Grátis: O ser humano, ao longo da vida, passa por um processo de maturação, que ocorre em vários aspectos. Para compreender melhor esse processo, a Psicomo... – Questões Respondidas

Psicomotricidade

Outros

O ser humano, ao longo da vida, passa por um processo de maturação, que ocorre em vários aspectos. Para compreender melhor esse processo, a Psicomotricidade, que é uma ciência que estabelece '[...] a relação entre pensamento e ação' (RÉ, 2017, p. 106), explica o homem como um ser integrado.

Assim, quanto ao objetivo desse campo de conhecimento, assinale a alternativa CORRETA:

A O homem em desenvolvimento.
B O homem em movimento.
C O homem em crescimento.
D O homem em conhecimento.

Ensinando Através de Questões

há 2 anos

Ensinando Através de Questões

há 2 anos

Avaliação Final Psicomotrocidade-(Objetiva) - Individual

Avaliação Final Psicomotrocidade-(Objetiva) - Individual

UNIASSELVI IERGS

Respostas

Ed

há 2 anos

A alternativa correta é a letra B) O homem em movimento. A Psicomotricidade estuda a relação entre o pensamento e a ação, compreendendo o ser humano como um ser integrado, em constante movimento e interação com o ambiente.

Essa resposta te ajudou?

0

0

left-side-bubbles-background

right-side-bubbles-background

Crie sua conta grátis para liberar essa resposta. 🤩

Já tem uma conta?

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Ainda com dúvidas?

Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!

Essa pergunta também está no material:

Avaliação Final Psicomotrocidade-(Objetiva) - Individual

Avaliação Final Psicomotrocidade-(Objetiva) - Individual

UNIASSELVI IERGS

Mais perguntas desse material

[Laboratório Virtual - Brinquedoteca] O registro das práticas representa muito. Escrever sobre a prática faz pensar e refletir, além de aprimorar o trabalho diário. As práticas da brinquedoteca devem ser planejadas por meio de roteiros e registradas, compondo um relatório. Considerando a escrita do roteiro da atividade e o relatório, assinale a alternativa CORRETA:

A Para escrever o roteiro da atividade e o relatório, os acadêmicos deverão seguir os modelos sugeridos pela instituição, que aparecem no manual da brinquedoteca ou no vídeo de instruções disponível na trilha.
B Para escrever o roteiro da atividade e o relatório, os acadêmicos deverão seguir as orientações do tutor externo, que traçará de forma independente seus objetivos e expectativas com relação à escrita dos materiais.
C Para escrever o roteiro da atividade e o relatório, os acadêmicos deverão usar sua criatividade e autonomia e elaborar sua forma de registro. Não é necessário seguir um padrão.
D Para escrever o roteiro da atividade e o relatório, os acadêmicos deverão elaborar o seu roteiro, sem seguir o modelo padrão.

Fonseca (2012), para explicar a organização da função da atividade mental, segundo Luria, descreve que o cérebro é um sistema de zonas que tem uma plasticidade que muda de acordo com o tempo e com as experiências vividas pelo indivíduo. Sobre o contexto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

( ) Segundo Luria, o cérebro do ser humano é um sistema em desenvolvimento formado por três unidades funcionais básicas, que produzem a atividade mental.
( ) As unidades funcionais de Luria são: primeira unidade funcional, segunda unidade funcional e terceira unidade funcional.
( ) As três unidades funcionais atuam de forma independente e desorganizada.
( ) A primeira unidade funcional inicia sua atividade ainda no período intrauterino.

Raquel Drehmer (2018), em entrevista com Renata Meirelles (coordenadora do programa Território do Brincar e Instituto Alana), aborda um tema extremamente importante quando se fala em infância: o brincar. Para a entrevistada, o brincar assume um relevante papel na vida da criança. Sobre esse tema, assinale a alternativa CORRETA:

A É possível dissociar a criança do brincar.
B O ato de brincar não faz diálogo entre o mundo interno e o mundo externo da criança.
C Durante a brincadeira, a criança revela o seu próprio eu.
D Para cada fase da infância, o nível de consciência do brincar é sempre o mesmo.

Wallon, com seu vasto estudo sobre o desenvolvimento humano, deixou significativas contribuições para a Psicomotricidade por meio de suas descobertas sobre o campo motor que vai muito além do ato de se movimentar. Partindo desse contexto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

( ) A musculatura do corpo humano está relacionada à função cinética.
( ) O movimento só é realizado com consciência do indivíduo após o primeiro ano de vida.
( ) A capacidade das disciplinas mentais ocorre aos 5 anos de idade.
( ) O movimento está relacionado à cognição e à afetividade.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A V - F - V - V.
B F - F - F - V.
C V - V - F - V.
D V - F - V - F.

O ato de aprender é um assunto que instiga pedagogos, psicopedagogos, psicólogos e muitos outros profissionais envolvidos com a área da aprendizagem. O diálogo entre a neurociência e a educação tem sido cada vez mais intenso, pois suas descobertas beneficiam as duas áreas mediante os inúmeros desafios vivenciados por eles. Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:

I- Todo o empenho para mais descobertas sobre o cérebro tem permitido à humanidade obter mais informações sobre esse órgão. Quanto mais conhecimento for anunciado, mais compreensão teremos sobre como ocorre a aprendizagem.
PORQUE
II- Segundo os autores da área, o cérebro é considerado o órgão que possibilita a aprendizagem. No campo educacional, essa informação tem grande relevância.

Assinale a alternativa CORRETA:

A A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.
B A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira.
C As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
D As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.

O sistema psicomotor do ser humano, fruto da filogenia (evolução de uma espécie no decorrer dos tempos) e ontogenia (evolução de um determinado organismo), está fundamentado no sistema nervoso.

Sobre a relação entre o aparelho psicomotor e o sistema nervoso, assinale a alternativa CORRETA:

A As bases psicomotoras não compreendem nenhuma relação com o sistema nervoso.
B O sistema nervoso compreende parte da organização psicomotora do ser humano.
C O sistema nervoso que fundamenta o aparelho psicomotor também é alicerce das bases psicomotoras.
D O sistema nervoso humano engloba apenas o tronco cerebral e o cerebelo.

Um professor que baseia sua prática pedagógica em uma proposta voltada para a corporeidade permite que seus educandos assumam a consciência do seu corpo e o espaço que este ocupa na sociedade a qual pertencem. Nessa perspectiva, analise as afirmativas a seguir:

I- O principal benefício dessa prática é que o aluno perceba seu corpo apenas no âmbito biológico.
II- Os educandos refletem a relação do corpo e a realidade sociocultural em que vivem, ocasionando mudanças no comportamento.
III- A prática pedagógica voltada para a corporeidade requer que o educador elabore ações e atividades que provoquem a reflexão e a discussão contínuas.

Assinale a alternativa CORRETA:

A Somente a afirmativa I está correta.
B As afirmativas I e II estão corretas.
C As afirmativas II e III estão corretas.
D As afirmativas I e III estão corretas.

Movimentos primitivos.
III- Reflexos posturais.

( ) Ocorrem após o nascimento e precedem os movimentos voluntários, que serão realizados de forma consciente no futuro.
( ) São nomeados de mecanismos de sobrevivência primitiva e acontecem de forma involuntária.
( ) São realizados pelo feto, sendo considerados os primeiros movimentos humanos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

Ocorrem após o nascimento e precedem os movimentos voluntários, que serão realizados de forma consciente no futuro.
São nomeados de mecanismos de sobrevivência primitiva e acontecem de forma involuntária.
São realizados pelo feto, sendo considerados os primeiros movimentos humanos.
A III - II - I.
B II - III - I.
C I - II - III.
D I - III - II.