De acordo com Consolo (2002), “a competência lingüístico-comunicativa na língua-alvo constitui um dos requisitos na definição do perfil profissiona...

De acordo com Consolo (2002), “a competência lingüístico-comunicativa na língua-alvo constitui um dos requisitos na definição do perfil profissional do professor de língua estrangeira”. Sendo assim, tendo o profissional habilidade linguística e comunicativa na língua alvo, torna-se primordial a compreensão de que ensinar inglês não é apenas ensinar uma das habilidades comunicativas possíveis, como a escrita, por exemplo. Com base na Unidade I, o que seria ensinar a língua inglesa?

Sabendo disso, assinale a alternativa correta:

Escolha uma opção:

a. Um trabalho fragmentado a fim de aprimorar apenas a habilidade da compreensão auditiva (listening).

b. Um trabalho fragmentado a fim de aprimorar apenas a habilidade da fala (speaking).

c. Um trabalho fragmentado a fim de aprimorar apenas a habilidade da escrita (Writing).

d. Um trabalho fragmentado a fim de aprimorar apenas a habilidade da leitura (reading).

e. Um trabalho conjunto a fim de aprimorar todas as quatro habilidades para que o aluno torne-se proficiente de todas as formas sociointerativas.