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Ver justificativa da resposta QUESTÃO 3 Com a disseminação da propagada pelas TDICs, temos hoje disponíveis uma infinidade de informações sobre tud...

Ver justificativa da resposta QUESTÃO 3 Com a disseminação da propagada pelas TDICs, temos hoje disponíveis uma infinidade de informações sobre tudo que se pensar. Como essa disseminação de informações pode afetar a escola?


a) Não pode. As TDICs servem para lazer, como é o caso das redes sociais, e a escola trabalha com outro tipo de
b) A quantidade de informações disponibilizadas pelas TDICs não ajuda a escola; ao contrário, acaba por confundir alunos e professores no processo de aprendizagem.
c) A quantidade de assuntos e informações disponíveis modifica o modo de educar e possibilita que a escola trabalhe com conteúdos, informações e recursos atualizados e modernos.
d) Com o uso das TDICs, os alunos passam a ser meros expectadores das informações disponibilizadas; com isso, deixam de construir seu conhecimento sobre as coisas de modo pois há reforço da passividade.
e) A escola não pode usar as informações disseminadas pelas TDICs, pois grande parte do que está disponível digitalmente não pode ser comprovado cientificamente.

Essa pergunta também está no material:

PROVA NOVOS PARADIGMAS EDUCACIONAIS
1 pág.

Deficiência Intelectual, Física e Psicomotora Faculdade Venda Nova do ImigranteFaculdade Venda Nova do Imigrante

💡 2 Respostas

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A justificativa da resposta correta para a questão 3 é a alternativa c) A quantidade de assuntos e informações disponíveis modifica o modo de educar e possibilita que a escola trabalhe com conteúdos, informações e recursos atualizados e modernos. Com a disseminação das TDICs (Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação), a escola pode se beneficiar ao utilizar essas ferramentas para enriquecer o processo de ensino-aprendizagem. As TDICs permitem o acesso a uma variedade de informações e recursos que podem ser utilizados de forma pedagógica, tornando as aulas mais dinâmicas e atualizadas. Além disso, as TDICs possibilitam a interação e colaboração entre alunos e professores, estimulando a construção do conhecimento de forma mais participativa.

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