Para Luckesi (2013), a avaliação, na prática educativa, ganhou espaço nos processos de ensino, e passou a ser considerada sob a perspectiva de uma ...

Para Luckesi (2013), a avaliação, na prática educativa, ganhou espaço nos processos de ensino, e passou a ser considerada sob a perspectiva de uma pedagogia específica. Com base nessa concepção, atualmente, em muitas escolas do ensino médio, as atividades e práticas avaliativas aplicadas voltam-se à preparação do aluno para o vestibular, a partir de procedimentos focados no treinamento para a resolução de provas, o que acaba deixando a aprendizagem em segundo plano. Essa prática educativa denomina-se:


a) Pedagogia empreendedora.
b) Pedagogia construtivista.
c) Pedagogia cultural.
d) Pedagogia do exame.
e) Psicopedagogia.