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Acerca disso, analise as alternativas abaixo e assinale a que descreve corretamente as possibilidades de aplicação das atividades de história e cir...

Acerca disso, analise as alternativas abaixo e assinale a que descreve corretamente as possibilidades de aplicação das atividades de história e cirandas.


a. As cantigas de roda referem-se a toda produção musical realizada até o momento, sendo de repertório infantil ou não, enquanto as histórias são atividades que se baseiam nas histórias dos contos clássicos para crianças
b. As histórias são as produções literárias produzidas para o público infantil que podem ser utilizados como instrumento de musicalização, enquanto as cantigas de roda referem-se às músicas que também foram produzidas para as crianças ou as adaptações realizadas para esse público, as quais o professor (a) pode utilizá-las como ferramenta pedagógica de ensino.
c. As cirandas referem-se às cantigas de roda de domínio público, bem como as músicas criadas na atualidade, produzidas por diferentes artistas, de repertório infantil, e as histórias que são utilizadas como instrumento para a musicalização, por meio de recursos como livros, CDs, vídeos ou contadas pelo próprio docente.
d. As histórias referem-se às cantigas de roda de domínio público, bem como as músicas criadas na atualidade, produzidas por diferentes artistas, de repertório infantil, e as cirandas que são utilizadas como instrumento para a musicalização, por
e. As cirandas são as antigas cantigas de roda que foram repassadas e ensinadas pelas gerações, tornando-se um patrimônio cultural, e as histórias são todos os contos que relatam algum acontecimento que foram transformados em música

💡 1 Resposta

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A alternativa correta que descreve corretamente as possibilidades de aplicação das atividades de história e cirandas é a letra c. As cirandas referem-se às cantigas de roda de domínio público, bem como as músicas criadas na atualidade, produzidas por diferentes artistas, de repertório infantil, e as histórias que são utilizadas como instrumento para a musicalização, por meio de recursos como livros, CDs, vídeos ou contadas pelo próprio docente.

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