FAVENI - todas as respostas da avaliação da pós de ensino da língua portuguesa

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AVALIAÇÃO – RELACIONAMENTO INTERPESSOAL E ÉTICA PROFISSIONAL
· Marque a resposta INCORRETA sobre a informação a seguir.
É essencial que o dia a dia profissional seja permeado por um relacionamento interpessoal no trabalho eficiente e positivo. Como deve ser dentro da rotina de uma empresa?
Resposta Marcada :
A confiança deve ser total no trabalho do outro e no desempenho da equipe.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· Sobre o relacionamento interpessoal no trabalho é CORRETO afirmar:
Resposta Marcada :
Nada mais é do que a conexão, ou seja, a relação entre duas ou mais pessoas em âmbito profissional.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· Coloque (V) verdadeiro ou (F) e assinale a opção corretamente.
(  )  O clima organizacional trata-se de um indicador que tem como objetivo medir a satisfação e percepção dos funcionários de uma empresa em relação ao ambiente de trabalho no qual estão inseridos.
(   )  O profissional   que  consegue compreender e administrar  suas  emoções  como  a  raiva, o medo  e a  frustração, além de se reconhecer nos outros,   apresenta   desempenho positivo em situações desafiadoras como cobrança e mudanças organizacionais.
(   )  Em geral, os profissionais que desenvolvem relacionamento interpessoal no trabalho são pessoas que possuem metas e objetivos em comum.
Resposta Marcada :
V, V, V
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· “Ética profissional é um conjunto de normas e valores de relacionamento e comportamento que é adotado no ambiente de trabalho. Ética, em um sentido mais amplo, refere-se à ciência da conduta. De origem grega, éthos, a palavra ética significa “costume”, “propriedade do caráter” ou “modo de ser”.
Podemos classificar a informação como:
Resposta Marcada :
Verdadeira
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· Alguns elementos de ética profissional são válidos para qualquer profissão, EXCETO:
Resposta Marcada :
Habilidade
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· Marque a opção corretamente.
… é um acordo que estabelece os direitos e deveres de uma empresa, instituição, categoria profissional, organização não governamental (ONG), etc., a partir da sua missão, cultura e posicionamento social, que deve ser seguido pelos funcionários no exercício de suas funções profissionais.
Resposta Marcada :
Código de ética
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· Relacione as informações e marque corretamente a opção correspondente.
1- Comprometimento
2- Responsabilidade
3- Integridade
(   )  É indispensável manter a transparência nas atividades exercidas, ser honesto com o gestor direto e demais profissionais, garantindo que todos sejam influenciados positivamente por seu trabalho, de forma direta ou indireta.
(   )  O compromisso do profissional se aplica sistemicamente. Em primeiro lugar, ele deve se comprometer com o próprio desenvolvimento contínuo e se comportar de maneira congruente com sua linha de pensamento, ou seja, agir para alcançar suas metas e objetivos, e o único caminho é a entrega dos resultados solicitados pela empresa. Em segundo lugar – e não menos importante –, ele deve estar comprometido com os colegas de trabalho, com os líderes e com o público da marca. Ao desempenhar sua função com excelência, automaticamente estará contribuindo para o todo.
(   )  Para a preservação de uma marca ou produto, o profissional deve manter uma postura congruente com seu trabalho e manter para si os dados que lhe foram confiados, a fim de garantir o sigilo necessário.
Resposta Marcada :
3, 1, 2
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· Sobre a função da Ética é INCORRETO afirmar:
Resposta Marcada :
A realidade moral é invariável e o passar do tempo não afeta seus princípios e normas.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· Marque a opção incorreta.
O Código de Ética das organizações é baseado na legislação vigente no país, e versa sobre:
Resposta Marcada :
Todas estão corretas
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· A ______ no ambiente de trabalho é de fundamental importância para o bom funcionamento das atividades da __________ e das relações de trabalho entre os colaboradores. Quanto maior a ____________, mais se faz necessário um código de ética, para que ele sirva para padronizar os ________________ de trabalho e estabeleça regras e valores de __________ para todas as áreas.
Resposta Marcada :
Ética – empresa – organização – procedimentos – conduta
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
Total10 / 10
AVALIAÇÃO – DIDÁTICA E METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR
· A educação será orientada no sentido do ___________________ da personalidade humana e do fortalecimento do respeito pelos direitos humanos e pelas liberdades fundamentais. A educação promoverá a ___________, a tolerância e a amizade entre todas as nações e grupos raciais ou religiosos, e coadjuvará as atividades das Nações Unidas em prol da manutenção da paz.
Complete a lacuna com uma das opções abaixo de forma correta.
Resposta Marcada :
Pleno desenvolvimento, compreensão
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.
Analise a assertiva em verdadeira ou falsa.
Resposta Marcada :
Verdadeira
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· A didática é uma disciplina que estuda o processo de ensino no seu conjunto, no qual os objetivos, conteúdos, métodos e formas organizativas da aula se relacionam entre si de modo a criar as condições e os modos de garantir aos alunos uma aprendizagem significativa. Ela ajuda o professor na direção e orientação das tarefas do ensino e da aprendizagem, fornecendo-lhe segurança profissional. (LIBÂNEO, 2002, p.5).
Analise a assertiva em verdadeira ou falsa.
Resposta Marcada :
Falsa
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  0
· Os adeptos do movimento da chamada Escola Nova ou escola renovada se apresentaram criticamente, afirmando e aprovando às concepções que apoiavam essa escola considerada por eles como antiga, e advogando em favor de uma pedagogia decorrente de escolas pautadas “[…] em uma experiência aberta, em termos de programas e métodos, mas centrada em torno do ideal de uma “atividade espontânea, pessoal e produtiva”.
Analise a assertiva em verdadeira ou falsa.
Resposta Marcada :
Falsa
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· Os professores universitários devem possuir algumas qualidades que são, exceto:
Resposta Marcada :
Antigas tecnologias
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· Segundo Nidelcoff (1983), existem linhas que caracterizam o trabalho dos professores, ou seja, são características que revelam a identidade do trabalho dos mesmos, neste sentido marque a opção incorreta sobre a característica do educador.
Resposta Marcada :
Professor incoerente: não domina a matéria e possui dificuldade de transmiti-la.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· O perfil do professor universitário contempla os seguintes aspectos, exceto
Resposta Marcada :
Conteúdo pedagógico específico
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· Isaia (2005) aborda os seguintes elementos mobilizadores e constitutivos da docência no ensino superior, exceto:
Resposta Marcada :
Conteúdo pedagógico diferenciado
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· O método Peer instruction (PI), pode ser descrito em quantas etapas?
Resposta Marcada :
Nove etapas
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· Valente (2014) alerta sobre os materiais a serem utilizados nas atividades online, isto é, recomenda-se que os mesmos sejam elaborados para a disciplina em questão e não apenas escolhidos materiais aleatórios da internet. Já para as atividades presenciais a ressalva é para a atuação do professor na condução das atividades e interações bem como a continuidade e a interligação entre os assuntos estudados nos dois espaços.
Analise a assertiva em verdadeira ou falsa.
Resposta Marcada:
Verdadeira
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
Total9 / 10
AVALIAÇÃO – ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO FUNDAMENTOS E METODOLOGIA
· 
· O significado de alfabetização e letramento não são os mesmos, são dois processos indivisíveis e interdependentes. Entre os dois processos ocorre diferenças. Quando falamos em letramento, constitui como característica, qual das opções abaixo?
Resposta Marcada :
Organizar discursos, interpretação e compreensão de textos, reflexão;
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· No contexto da educação, o _____________ se refere às mudanças no comportamento dos elementos envolvidos no processo de aprendizagem, o que pode melhorar a aprendizagem de professores e alunos. A educação é um fator importante que pode mudar o comportamento individual. O ____________ tinha na educação uma boa maneira de analisar e modificar o comportamento humano. ________ acreditava que quando algumas variáveis de ensino são alteradas, como a forma de entrega de conteúdo ou estilos de aprendizagem diferentes, isso pode aumentar o aprendizado das crianças. Além disso, acredita-se que, desde que haja o________________, qualquer aluno poderá exercer seu comportamento no futuro para exercer seus interesses.
Resposta Marcada :
Behaviorismo, behaviorismo, Watson, estímulo correto
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· A alfabetização é o processo pelo qual as crianças aprendem a decodificar os elementos que compõem a escrita. Essa decodificação inclui a memorização de letras, a identificação de letras e a ligação de sílabas. No entanto, o que muitas pessoas não sabem é que essa capacidade de alfabetização por si só não prepara os indivíduos para o mundo alfabetizado. Nesse sentido são afirmativas verdadeiras com relação as características da alfabetização:
1- Codificar e decodificar a escrita e os números;
2- Uso social da leitura e escrita;
3- Organizar discursos, interpretação e compreensão de textos, reflexão;
4- Deixa o indivíduo apto a desenvolver os mais diversos métodos de aprendizagem da língua;
Resposta Marcada :
1 e 4
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· Behaviorismo é uma palavra derivada da palavra “behavior”, que significa comportamento. Nesse sentido NÃO é característica do behaviorismo?
Resposta Marcada :
Nessa teoria, o indivíduo aprende com a interação entre ele e o meio em que vive. O professor é considerado um intermediário de conhecimento.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· O construtivismo é um método psicológico desenvolvido a partir da teoria da epistemologia genética proposta por Jean Piaget. Nesse sentido qual das opções é uma característica do construtivismo?
Resposta Marcada :
O conhecimento é fruto da interação com o meio e da construção adaptativa que cada pessoa realiza. O sentido é sempre resultado de negociações entre o que vem do externo e o que existe no interior do aluno;
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· Segundo Piaget o desenvolvimento da aprendizagem em crianças ocorre em etapas. Sendo assim, assinale a opção que NÃO caracteriza etapa dos estágios de Piaget:
Resposta Marcada :
Operações abstratas
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· Marque V para as alternativas verdadeiras e F para as alternativas falsas.
(   ) O método sintético segue os passos da parte para o todo, ou seja, primeiro a criança internaliza a unidade menor (fonema), para depois, gradativamente, atinge a unidade maior.
(   ) No método analítico, o ensino da leitura deveria ser iniciado pelo “todo”, para depois se proceder à análise de suas partes constitutivas.
(    ) Composto pela não utilização dos modelos sintético e analítico, visa dar lentidão e eficácia no aprendizado da criança.
(   ) Inspirado nas ideias de Paulo Freire, o método Construtivista visa despertar a curiosidade, pois os professores são orientados a encontrar respostas a partir do seu conhecimento e interação com a realidade e os colegas.
Resposta Marcada :
V. V. F. F.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· O construtivismo sugere que os alunos participem ativamente de sua própria aprendizagem por meio de experimentos, pesquisas em grupo, estimulando a dúvida e desenvolvendo o raciocínio. O construtivismo educacional também contribuiu para o avanço da investigação sobre processos de ensino-aprendizagem, o qual ele sintetiza corretamente em quatro aspectos. Dentre as opções, assinale a opção INCORRETA em relação a esses aspectos:
Resposta Marcada :
A importância do desrespeito pelo estudante e por suas próprias ideias;
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· Metodologia é o direcionamento voltado a atingir um determinado objetivo, chegando ao resultado final.  A origem da palavra vem do latim “methodus”, tendo se difundido no meio educacional como campo de estudo da forma como o conhecimento é gerado. Sendo assim uma das metodologias está muito alinhada aos problemas e necessidades atuais e ao desenvolvimento da consciência crítica, este é um método desenvolvido na década de 1960, principalmente para atender às necessidades de alfabetização de adultos.
Marque a opção correta que define essa metodologia:
Resposta Marcada :
Metodologia de ensino freiriana
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· O termo “ambiente de alfabetização” tornou-se uma referência para discutir a metodologia de alfabetização em meados da década de 80. Com a disseminação da ideologia construtivista, a ênfase está nas crianças e no processo de conceituação de sua escrita, e as crianças interagem com elas. Como objeto de conhecimento, é muito importante nas recomendações de ensino. A ideia básica é que os alunos da linguagem escrita podem refletir sobre o sistema de representação e atribuir seus símbolos gráficos e regras de funcionamento com base em conexões estreitas com materiais escritos e participação ativa em práticas de leitura e escrita de adultos. Nesse sentido um ambiente escolar deve possuir?
Resposta Marcada :
Alfabeto
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
Total10 / 10
AVALIAÇÃO – AVALIAÇÃO ESCOLAR E CONCEPÇÕES PEDAGÓGICAS DE ENSINO
· Para que haja a possibilidade de se aferir com maior presteza o rendimento escolar, deve ser levado em consideração três esferas de avaliação, são elas:
Resposta Marcada :
Da aprendizagem dos estudantes, das instituições de ensino, do próprio sistema escolar.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· O Saeb permite produzir indicadores educacionais para o Brasil, regiões, Unidades da Federação, municípios e escolas”. Esses indicadores produzidos pela aplicação das provas e questionários do Saeb também permitem ao Estado as seguintes atividades, EXCETO:
Resposta Marcada :
Avaliar um educando e acolhê-lo no seu ser e no seu modo de ser, como está, para, a partir daí, decidir o que fazer. A disposição de acolher está no sujeito do avaliador, e não no objeto da avaliação.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· Sobre a avaliação escolar e concepções pedagógicas de ensino é CORRETO afirmar que:
Resposta Marcada :
No século XVI os instrumentos de avaliação utilizados pelos Jesuítas eram as provas e os exames que ainda hoje nas instituições escolares são usadas como instrumentos avaliativos, contudo, no final de 1960 a avaliação se destacou como indissociável para o processo de ensino e aprendizagem, como parte preponderante para o processo de construção do conhecimento do aluno a sua função é acompanhar e auxiliar no desenvolvimento cognitivo, e para que essa avaliação aconteça de forma significativa ela precisa estar inerente ao “ato de acolher”.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· Podemos listar as principais mudanças ocasionadas no Saeb com a Portaria do Inep nº. 366, de 29 de abril de 2019, como:
Resposta Marcada :
Denominação das provas; educação infantil; referência da alfabetização; ciências da natureza e ciências humanas; dimensões da qualidade.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· Tradicionalmente a __________ é concebida e vivida na escola como instrumento de classificação e seleção de alunos por mérito e a perspectiva de uma avaliação formativa não foi capaz de se enraizar nas práticas escolares,embora tenha sido amplamente difundida nas redes de ensino, com __________ na legislação e documentos oficiais que tratam do tema. Em consequência, lamentavelmente, a restrição da concepção de avaliação da aprendizagem à medida de __________ do aluno tende a ter acolhimento no contexto escolar, abrigando, inclusive, a ideia de repetência como uma medida apropriada a um sistema __________ que se pretenda de qualidade, admitindo-se a seletividade e a exclusão como inerentes à dinâmica escolar e social.
Marque a sequência CORRETA:
Resposta Marcada :
Avaliação – expressão – desempenho – educacional
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· A implementação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a partir de 2018, demandou a reestruturação do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), que passou a vigorar em 2019 e teve suas diretrizes definidas pela Portaria no 1100, de 26 de dezembro de 2018. Podemos concluir que a afirmativa é:
Resposta Marcada :
VERDADEIRA
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· São aqueles que foram ao longo do tempo acumulados e, nesse momento, são passados como verdades absolutas, sem chance de questionamentos ou levantamentos de dúvidas em relação a sua veracidade. Nessa concepção não está presente a consideração sobre os conhecimentos prévios do aluno, apenas o que está no currículo é transmitido, sem interferências ou ‘perdas de tempo’. Essa afirmação se refere a uma das características da concepção pedagógica tradicional, assinale a afirmativa que corresponde a característica abordada:
 
Resposta Marcada :
Os conteúdos de ensino
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· A pesquisa sintetizou o pensamento de diferentes grupos favoráveis e desfavoráveis à implementação da BNCC, incluindo acadêmicos, pesquisadores, representantes de sindicatos e docentes, constitui ponto de vista negativo desfavorável à BNCC:
Resposta Marcada :
A compreensão de escola como um local de emancipação e de construção de sentido para as experiências dos alunos, e menos como lócus de aquisição de conhecimentos necessários para a inserção na vida social e no mundo do trabalho.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· A pesquisa sintetizou o pensamento de diferentes grupos favoráveis e desfavoráveis à implementação da BNCC, incluindo acadêmicos, pesquisadores, representantes de sindicatos e docentes, constitui ponto de vista positivo favorável à BNCC:
Resposta Marcada :
Há forte desigualdade social e escolar no País.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· Muitos são os pesquisadores que oferecem propostas e teorias para uma ação reflexiva a respeito das posturas pedagógicas adotadas pelos professores nas escolas de educação básica. Com base na reflexão a respeito das concepções pedagógicas é INCORRETO afirmar que:
Resposta Marcada :
A tendência conclusiva também busca contribuir nesse momento do estudo com flexões, sobre avaliações tão escassas na educação contemporânea, pois a mesma defende que o conhecimento se constrói na intervenção do sujeito com os meios necessários.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
Total10 / 10
AVALIAÇÃO – HABILIDADES METALINGUÍSTICAS
· O falante tem um conhecimento intuitivo da possibilidade de combinar um número ilimitado de elementos lexicais com um número reduzido de elementos gramaticais, específicos do português, resultando dessa combinação os vocábulos com que expressa o seu:
Resposta Marcada :
Conhecimento do mundo
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· Os que permitem pressupor, como mais provável, a verdade da proposição contida na oração adjacente. O texto refere a:
Resposta Marcada :
Modais
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· Os morfemas lexicais têm significação interna, gramatical, relacionam-se com o sistema linguístico e são responsáveis por representar categorias gramaticais próprias da língua, no processo de flexão. O texto está:
 
Resposta Marcada :
Falso
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· De acordo com o critério morfo-semântico, os vocábulos do português se agrupam em:
Resposta Marcada :
Todas as alternativas estão corretas
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· Que permitem ao falante caracterizar o conteúdo ou a forma do que diz. O texto refere a:
Resposta Marcada :
Pragmáticos
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· Apresenta um estudo mais detalhado dessa questão no artigo O fator semântico na flutuação substantivo/adjetivo em português, oferecendo subsídios ao trabalho do professor em sala de aula. Ao analisar os nomes terminados em -dor, -nte e -ista e o processo de substantivação dos adjetivos, a autora oferece dados mais concretos sobre esse assunto. Reproduzimos aqui algumas partes do artigo. O texto acima refere ao autor:
Resposta Marcada :
Basílio (1995).
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· Os morfemas gramaticais, como já foi dito, têm significação externa, relacionam-se ao mundo extralinguístico. Exemplos: flor, sol, árvore, saudade. O texto está:
 
Resposta Marcada :
Falso
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· De acordo com o critério semântico, podemos agrupar os substantivos da seguinte maneira:
Resposta Marcada :
Todas as alternativas estão corretas.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· Os que permitem ao falante a exteriorização do seu estado de espírito em relação ao enunciado da oração adjacente. Incluem-se neste primeiro grupo os vocábulos adequadamente, perversamente, imperiosamente, razoavelmente, inevitavelmente. O texto acima refere a:
Resposta Marcada :
Emotivos
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· Setoriais – “restringem o valor de verdade da proposição contida na oração adjacente a um dado domínio ou setor das artes, da ciência, da técnica, etc. ou da vida em geral”: economicamente, historicamente, politicamente, oficialmente, constitucionalmente, tecnicamente. O texto está:
Resposta Marcada :
Verdadeiro
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
Total10 / 10
AVALIAÇÃO – LEGISLAÇÃO E POLÍTICAS PÚBLICAS
· Quanto aos objetivos das Políticas Públicas, julgue as assertivas a seguir:
1 – As políticas públicas são as medidas e programas criados pelo governo que tem como fulcro garantir o bem-estar da população brasileira.
2 – O planejamento bem como a criação e execução das políticas públicas depende apenas do Executivo.
3 – As políticas públicas visam o bem-estar social através das ações relativas à saúde, educação, meio ambiente, habitação, assistência social, lazer, transporte e segurança, buscando dar qualidade de vida a todos.
4 – Após a Constituição Federal com suas aplicações democráticas voltadas a busca pela qualidade de vida do cidadão, no Brasil foi instituída a obrigatoriedade do voto.
Resposta Marcada :
Estão corretas as alternativas 1 e 3, as alternativas 2 e 4 estão incorretas.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· O investimento no ‘fator humano’ passa a significar um dos determinantes básicos para o aumento da produtividade e elemento de superação do atraso econômico. Do ponto de vista macroeconômico, constitui-se no fator explicativo das diferenças individuais de produtividade e de renda e, consequentemente, de mobilidade social.
Essa afirmação é:
Resposta Marcada :
Verdadeira.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· Em 1990, foi implementada uma reforma no país, cuja estratégia para a administração pública optou por um modelo de gestão que sofreu diversas alterações, no entanto, suas diretrizes eram baseadas. EXCETO:
Resposta Marcada :
Rigidez das regras que regem a burocracia pública.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· Marque V para verdadeiro eFpara falso. O projeto pátria educadora possui os seguintes princípios:
(  ) O anteprojeto se propõe a avançar nesse sentido, estabelecendo parâmetros, ferramentas e incentivos para a gestão colaborativa, horizontal e verticalmente, dos serviços educacionais. Nesse sentido, a Proposta apresenta duas inovações principais.
(   ) Acordar o repasse de recursos da ação complementar em educação, com possibilidade de conjugar a prestação de assistência técnica e financeira com o estabelecimento de metas intermediárias, em consonância com as estratégiasdo PNE 7.6 e. 20.12.
(   ) Estimular a gestão colaborativa: propor o fortalecimento legal do compartilhamento horizontal de experiências, bens e serviços educacionais com base em mecanismos de desenvolvimento educacional – ADE, associação pública ou convênio de cooperação. Essas práticas serão incentivadas com a assistência técnica do governo federal e priorizando a disponibilização de recursos voluntários da União para entidades que adotem formas de gestão cooperativa.
(    ) Assim, o planejamento bem como a criação e execução das políticas públicas se trata de um trabalho em conjunto entre os três poderes do Estado: Legislativo, Executivo e Judiciário, são eles que possuem competência para propor as políticas públicas.
Resposta Marcada :
V, V, F, V.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  0
· Sobre a LDB – Lei de Diretrizes Básicas. Marque a alternativa correta:
Resposta Marcada :
A LDB se trará de um conjunto de normas que visam a orientar o povo brasileiro com a finalidade de assegurar-lhes direitos e obrigações.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· A modalidade de educação escolar oferecida em Língua Brasileira de Sinais (Libras), como primeira língua, e em português escrito, como segunda língua, em escolas bilíngues de surdos, classes bilíngues de surdos, escolas comuns ou em polos de educação bilíngue de surdos, para educandos surdos, surdo-cegos, com deficiência auditiva sinalizantes, surdos com altas habilidades ou superdotação ou com outras deficiências associadas, optantes pela modalidade de educação bilíngue de surdos.
Este conceito se trata de:
Resposta Marcada :
Educação bilíngue.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· É referência nacional quando se trata da formulação de currículos do sistema relativos as redes escolares do Estado, Distrito Federal e Municípios, além de contribuir para que haja um alinhamento entre políticas e também ações no âmbito federal, estadual e municipal. Norteando as políticas educacionais referente ao fortalecimento do regime e colaboração entre as três esferas do governo.
Esse conceito se trata de:
Resposta Marcada :
Base Nacional Curricular Comum.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· É de competência da BNCC. EXCETO:
Resposta Marcada :
Pleno exercício da cidadania e do mundo da educação.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· De acordo com a estrutura do BNCC, marque quais as competências que o aluno deve desenvolver no período do Fundamental:
Resposta Marcada :
Direitos de aprendizagem e desenvolvimento; Campos de experiências; Competências específicas de área; Componentes curriculares.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  0
· Leia os textos e julgue as alternativas.
Texto 1
Assim, na primeira etapa da Educação Básica, que devem estar de acordo com os eixos estruturantes da Educação Infantil por meio de interações e brincadeiras, por meio do qual devem ser assegurados seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento, para que as crianças tenham condições de aprender e se desenvolver, por meio de: Conviver; Brincar; Participar; Explorar; Expressar; Conhecer-se.
Texto 2
Quando analisamos os currículos de Ensino Religioso das escolas públicas podemos constatar que as religiões dominantes na sociedade acabam impondo suas concepções. Do mesmo modo, quando se observa a prática cotidiana da escola pública percebemos que nem todos os grupos religiosos podem expressar, da mesma forma, o que sentem e pensam.
Resposta Marcada :
O texto 1 e o texto 2 são verdadeiros, porém não estabelecem relações entre eles.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
Total8 / 10
AVALIAÇÃO – TEORIAS DA APRENDIZAGEM
· A aprendizagem é um processo contínuo, que pode ocorrer em qualquer situação. Nesse sentido, podemos dizer que um dos fatores essenciais do aprendizado é a cultura, pois ela molda o sujeito por meio de suas relações com o meio. Existem vários tipos de aprendizagem dentre elas podemos citar: Marque a única alternativa correta.
 
Resposta Marcada :
Aprendizagem cognitiva, Aprendizagem afetiva, Aprendizagem psicomotora.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· Watson é o fundador do behaviorismo no mundo ocidental e utilizou o termo behaviorismo para enfatizar sua preocupação com os aspectos observáveis do comportamento. Ele foi fortemente influenciado pelo trabalho de Pavlov e enfatizou suas pesquisas mais nos estímulos do que nas consequências destes, realizando experimentos com animais e seres humanos (bebês, inclusive). Podemos afirmar que esta afirmativa é:
 
Resposta Marcada :
VERDADEIRA.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· Marque V para as alternativas verdadeiras e F para Falsas.
(   ) O behaviorismo tem como foco principal o comportamento, que é denominado como a resposta dada por determinado organismo a algum fator externo que o estimule, resposta observável, portanto, passível de descrição e quantificação.
(   ) O behaviorismo metodológico foi criado por John Brados Watson, para ele  o  indivíduo já   nasce com apetidões e conhecimento.
(  ) O behaviorismo radical tem como fundador Burrhus Frederic Skinner.
(  ) Para Skinner, o behaviorismo não era um estudo científico do comportamento, mas sim, uma Filosofia da Ciência que se preocupava com os métodos e objetos de estudo da psicologia.
(  ) Skinner, assim como Watson, não nega a visão mentalista da psicologia. Para eles, os chamados fenômenos da privacidade (processos mentais) são de natureza física, material e, portanto, mensuráveis.
Resposta Marcada :
V, F, V, V, F.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· Marque a única alternativa correta:
Resposta Marcada :
A teoria de Tolman pode ser classificada como uma abordagem behaviorista intencional, pois, diferentemente da linha behaviorista clássica, se ocupa muito mais de variáveis intervenientes do tipo cognições e intenções, dos chamados processos mentais superiores do que de estímulos e respostas.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· Unindo-se ao behaviorismo que centra a sua atenção no comportamento humano, o cognitivismo propõe analisar a mente, o ato de conhecer; como o homem desenvolve seu conhecimento acerca do mundo, analisando os aspectos que intervém no processo estímulo/resposta. Esta alternativa está:
 
Resposta Marcada :
INCORRETA.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· Texto 01
A abordagem cognitivista, apesar de ter surgido quase no mesmo período que o behaviorismo, teve grande efervescência nos anos de 1990, resgatando estudos teóricos da Psicologia Cognitiva como aqueles desenvolvidos por Piaget e Vigotsky. Seus estudos serviram de pressuposto para teóricos do campo educacional, que se apropriando desse referencial elaboraram e desenvolveram a teoria da aprendizagem denominada de Construtivismo.
 
Texto 02
Construtivismo “é a ideia que sustenta que o indivíduo – tanto nos aspectos cognitivos quanto sociais do comportamento como nos afetivos – não é um mero produto do ambiente nem um simples resultado de suas disposições internas, mas, sim, uma construção própria que vai se produzindo, dia a dia, como resultado da interação entre esses dois fatores. Em consequência, segundo a posição construtivista, o conhecimento não é uma cópia da realidade, mas, sim, uma construção do ser humano”.
Resposta Marcada :
O texto um assim como o texto dois é verdadeiro, e estabelecem relações entre si.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· No que se refere a Jean Piaget, marque a alternativa incorreta.
 
Resposta Marcada :
Piaget orientado por seus estudos observou que durante a aquisição do conhecimento, a criança, ao interagir com o seu meio utiliza-se de dois processos simultâneos: a organização interna e a adaptação ao meio que ocorre via assimilação e aprendizagem.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· A evolução cognitiva da criança nesse período pode ser descrita em seis sub-estágios nos quais se estabelecem as bases para a construção das principais categorias do conhecimento que possibilitam ao ser humano organizar a sua experiência na construção do mundo: objeto, espaço, causalidade e tempo. Este período se refere á/ao
 
Resposta Marcada :
Sensório-motora.TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· Diante das experiências vivenciadas, a criança se oportuniza a se educar quanto à moralidade, aos poucos, até atingir a fase autônoma. As pesquisas de Piaget sobre o desenvolvimento moral mostraram que como a inteligência, a moralidade faz parte de um processo construtivo. Com relação as regras do jogo, encontraram níveis diferentes tanto de consciência das regras como sobre sua prática. Exceto.
Resposta Marcada :
3º estágio – entre os 7 e 10 anos – nesse estágio a criança passa do prazer psicomotor dos estágios anteriores para o desinteresse da competição segundo uma série de regras e um consenso comum. Esse estágio está ainda dominado pela heteronomia, as regras deixam de ser sagradas, mas são reconhecidas como necessárias para bem dirigir o jogo. Há um forte desejo de entender as regras e de jogar respeitando o combinado.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· Marque V para verdadeiro e F para falso.
(  ) “Saber que ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua própria produção ou a sua construção. Quando entro em uma sala de aula devo estar sendo um ser aberto a indagações, à curiosidade, às perguntas dos alunos, a suas inibições; um ser crítico e inquiridor, inquieto em face da tarefa que tenho.”
(  ) “Quando o professor faz perguntas, dá devoluções aos alunos sobre suas colocações e produções, problematiza o conteúdo, com o objetivo de colocar o pensamento do aluno em movimento e, também, quando estimula os alunos a dialogarem entre si sobre suas atividades. À medida que o ensino passa a ser entendido como um processo de mediação, o professor deixa de ser o centro do processo para se tornar-se uma ponte entre o aluno e o conhecimento. ”
(  ) “É a orientação consciente do mediador em ensinar olhando para o futuro, para outros contextos, para situações além do “aqui-e-agora”. O ensino não deve ser pontual, restrito a uma única situação ou contexto, precisa ser passível de aplicação, precisa ser capaz de ser útil e integrável a outras estruturas conceituais, outros saberes, outros momentos da vida do aprendiz e em outros contextos. ”
(  )” Com significações, a transmissão cultural de umas gerações para outras seria viável. Deixar os indivíduos na pura exploração das tarefas lhes vai permitir atingir as significações, é preciso orientá-los no sentido de delas se apropriarem. O mediador (psicólogo ou professor, reeducador ou terapeuta) está incumbido, e culturalmente comprometido, de transmitir significações. Sem tais atribuições, as tarefas de aprendizagem, por si só, não produzem a desejada modificabilidade cognitiva. ”
(  ) “A reciprocidade torna-se possível quando mediador compartilha, com seu interlocutor, a intenção que move a proposta de interação: coloca à disposição do aluno processos didáticos que ele utilizará quando tomar suas próprias decisões. A reciprocidade manifesta a interiorização do ato de mediação. Manifesta-se como uma mediação vicariante: nela, o sujeito torna-se seu próprio mediador. ”
 
Resposta Marcada :
V, V, V, F, V.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
Total10 / 10
AVALIAÇÃO – PRODUÇÃO TEXTUAL
· De acordo com a hipótese behaviorista, o conhecimento é produzido por meio da experiência de vida. O aprendizado ocorre por meio de estímulos, e o ambiente em que o aluno está inserido deve fornecer a resposta e o reforço necessários para o desenvolvimento do aluno. “De acordo com o conceito de behaviorismo, a ocorrência de aprendizagem de linguagem é o resultado de uma sequência. Qual é essa sequência?
Resposta Marcada :
Estímulo > resposta > reforço.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· Para Lemke, tanto meaning quanto o feeling podem ser descritos como localizados, distribuídos, ativos e específicos para cada cultura. Eles são distribuídos porque estão inseridos entre o sujeito, o objeto e o ambiente. Eles estão localizados porque existem em uma determinada situação e, portanto, dependem do contexto.
Podemos definir essa informação como:
Resposta Marcada :
Verdadeira
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· Sobre os 5 elementos do que chamamos de narrativa, julgue as afirmações a seguir:
I–Enredo:Representa a história narrada. De acordo com a forma como o gráfico é contado, ele é dividido em dois tipos: gráfico linear (sequência de tempo) e gráfico não linear (sem sequência de tempo).
II- Narrador: Fazem parte da história e podem ser: o papel principal (o protagonista e o vilão) ou o papel secundário (auxiliar ou suporte).
III- Personagens:Também chamado de foco narrativo, que significa “a voz do texto”, que motiva o contador de histórias. Os tipos de narradores são: narrador observador (não faz parte da história, apenas um observador), narrador de papéis (parte da história) e narrador onisciente (conhece todos os detalhes da narração).
IV- Tempo: Marque o tempo para o desenvolvimento da trama. É dividido em dois tipos: ordem cronológica e tempo psicológico.
V- Espaço: Um (ou mais) locais onde se desenvolve uma história simulada, podendo ser físico, psicológico ou social.
Podemos definir essa informação como:
Resposta Marcada :
I, IV e V estão corretas
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· A partir da multimodalidade, principalmente sob a influência da orientação etnográfica, os linguistas buscam compreender o processo de construção de significados e abordar diferentes formas de representação e comunicação. Nesse sentido, Adami apontou que, como fenômeno de comunicação, a multimodalidade é definida como:
Resposta Marcada :
Uma “combinação de diferentes recursos ou modalidades de símbolos” (imagens estáticas ou em movimento, voz, escrita, layout, gestos, etc.), texto e em atividades de comunicação.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· Sobre as estratégias metacognitivas que Goodman enfatizou. Relacione as informações e assinale a opção com a sequência CORRETA.
1- Predição
2- Seleção
3- Raciocínio
4- Confirmação
5- Correção
(  )  Os leitores têm a capacidade de verificar se suas previsões e inferências estão corretas e usar o contexto para eliminar suposições impossíveis.
( )  A capacidade do leitor de predizer o texto e predizer sua continuação, à medida que ganha compreensão, a predição do que será lido no texto pode ser ancorada na foto, Título, layout, etc.
( )  A capacidade do leitor de corrigir previsões e inferências não comprovadas durante a leitura – o leitor retorna ao texto e às propostas outras hipóteses e buscar outras pistas, tentando dar sentido suficiente ao que está lendo.
( ) A capacidade dos leitores de completar as informações do texto com base em seu conhecimento prévio, e a capacidade de ler conteúdo pouco claro.
( )  Os leitores podem selecionar apenas os aspectos relacionados à compreensão (índice) de acordo com a finalidade da leitura
Resposta Marcada :
4, 1, 5, 3, 2
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· Sobre concepções de texto. Assinale verdadeiro (V) ou falso (F) e assinale a opção CORRETA.
( )  Texto é qualquer declaração oral ou escrita, longa ou curta, moderna ou antiga, e tem um significado, portanto não é um conjunto de palavras. Portanto, romances, frases, poemas, diálogos, seções, provérbios e versos são todos textos.
( ) A escrita não é uma produção aleatória, mas tem uma abordagem gradual. É considerada uma unidade importante porque deve ser significativa e compreensível para o destinatário, porque o produto de texto sem sentido perde seu propósito de existência.
(  )  No texto escrito, o produtor tenta prever a reação, levando em consideração o ponto de vista do leitor, e estabelecer uma relação de diálogo com esse tipo especial de leitor, o leitor ideal. Portanto, o texto escrito é mais planejado, mais detalhado e mais preciso na concepção, comparado com o texto falado, as frases complexas dominam
( )  O texto é o espaço de especificidade do discurso, que se realiza em determinado gênero textual, é uma forma de expressão coletiva a partir da seleção e organização dos elementos da expressão. Por outro lado, o discurso é vazio, ou seja, é um espaço ondea ideologia se forma e se materializa, portanto, é uma manifestação individual.
Resposta Marcada :
V, V, V, F
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· Segundo Martins, existem três tipos de leitura. Qual alternativa NÃO é um tipo de leitura?
Resposta Marcada :
Leitura decodificada
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· São exemplos de textos dissertativos. EXCETO.
Resposta Marcada :
Conferência
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  0
· Sobre os tipos de textos. Assinale V para verdadeiro e F para falso.
( ) O texto descritivo é uma estrutura baseada em encadeamento de traços usado para caracterizar a composição de organismos, objetos, conceitos e eventos
( ) O tipo descritivo vai se caracterizar por trazer a localização do objeto de descrição (não obrigatoriamente), características (cores, formas, dimensões, texturas, modos de ser, etc.) e/ou componentes ou partes do “objeto” descrito.
( ) O texto injuntivo trabalha a apresentação textual de diferentes formas dos saberes sem qualquer contraposição (o que levaria à argumentação, com sustentação, refutação e negociação de tomadas de posição), nem qualquer problematização (o que vai acontecer no explicativo)
( ) O texto instrucional também chamado injuntivo, procedimental, procedural ou diretivo – é na verdade um tipo específico da descrição de processos, caracterizando-se pelo objetivo de “fazer saber fazer”.
Resposta Marcada :
V-V-F-V
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· Leia os textos e julgue as alternativas.
Texto 1
O gênero textual é o texto que encontramos em nosso cotidiano, apresenta um modo de comunicação social característico, definido pela composição funcional, objetivos de expressão e estilo, e se realiza na integração de forças históricas, sociais, institucionais e tecnológicas.
Texto 2
Situações sociocomunicativas se repetem e se concretizam por meio dos gêneros: “O reconhecimento e a diferenciação das categorias textuais dependem diretamente de suas características”. Os gêneros têm funções e objetivos específicos, bem como os estilos próprios que os caracterizam.
Resposta Marcada :TOTAL DE PONTOS: 1NOTAS OBTIDAS 
Total8 / 10
AVALIAÇÃO – FILOSOFIA E POLÍTICAS EDUCACIONAIS
· Das afirmações abaixo é correto afirmar que:
Resposta Marcada :
A Filosofia propriamente surge quando um pensar torna-se objeto de uma reflexão.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· Das afirmativas abaixo é incorreto afirmar que:
Resposta Marcada :
A ética, ou filosofia moral, no sentido mais inclusivo, pretende desarticular, de uma forma racional e sistemática, as regras ou princípios subjacentes.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· Das afirmativas abaixo podemos dizer que:
1 – O homem é um ser que interroga a vida, e deve interrogá-la continuamente.
2 – A filosofia está associada tanto ao saber teórico quanto à sabedoria prática.
3 – O sucesso da filosofia teórica oferece garantias de que seremos filósofos no sentido prático ou de que agiremos e sentiremos de modo correto sempre que nos envolvermos em determinadas situações práticas.
4 – O ato de filosofar não é unicamente um processo individual, mas também um processo que possui uma contrapartida social.
5 – O homem, é o único dos seres vivos, que se esforça para se preservar, uma das coisas que o difere dos outros organismos é que produz os meios para sua existência, reorganizando e modificando os recursos naturais disponíveis.
6 – O homem se descobre e se afirma no mundo, como um mero objeto integrante da realidade total, e como sujeito no qual essa realidade se transfigura.
Resposta Marcada :
São falsas as alternativas 3, 5 e 6.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· A ciência percebe regularidades na natureza e o homem procura encontrar as regularidades que marcam seu comportamento. A educação inspira-se numa metodologia que enfatiza a rigorosa programação dos passos para se adquirir o conhecimento (behaviorismo/psicologia comportamentalista). Tentativa de adequar a metodologia das ciências humanas ao método das ciências da natureza (experimentação, controle e generalização). Contrapõem-se às teorias humanistas.
Este texto se refere à:
Resposta Marcada :
Concepção naturalista
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· Marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as alternativas falsas.
(  ) O homem primitivo começou filosofando, assim como o homem medieval não podia ainda fazer Ciência.
(  ) O mito surge da necessidade exclusiva  do  inconsciente, que o homem tem de explicar seu meio e seus problemas desconhecidos.
(  ) Mito é um contexto explicativo feito para esclarecer um fato até então desconhecido.
(  ) A Ética observa o comportamento humano e aponta seus erros e desvios, além de formular os princípios básicos a que deve subordinar-se a conduta do homem; e, a par de valores genéricos e estáveis, a Ética é ajustável a cada época e circunstância.
(  ) A ética não pode prescrever conteúdos ao agir, nem pode instrumentalizá-lo; não é seu papel fornecer soluções concretas ao agir humano.
(  ) A moral deriva da necessidade comum aos indivíduos de se relacionarem, buscando o bem para a coletividade, podendo ser definida, também, como um conjunto de normas e regras, que tem a finalidade reguladora das interações entre os indivíduos, dividindo o mesmo espaço, em um mesmo tempo.
(  )  A moral consiste em um dado histórico mutável e dinâmico, que evolui conforme as transformações políticas, econômicas e sociais, tendo em vista que a existência de princípios morais estáticos seria impossível.
Resposta Marcada :
F. F. V. V. V. V. V.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· Todas as afirmativas abaixo estão corretas, exceto:
Resposta Marcada :
Embora haja igualdade entre as práticas da política e da educação, estas se articulam, tendo influência no projeto de sociedade que se pretende implantar, ou que está em curso, em cada momento histórico, ou em cada conjuntura, projeto este que corresponde ao referencial normativo global de uma política.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· Das afirmações abaixo pode-se dizer que:
1 – A história das políticas da infância e adolescência teve início no período em que ainda era colônia de Portugal (1500-1822), tendo sua estrutura econômica e política vinculada a metrópole portuguesa, sendo o poder mantido por meio da união entre os representantes da corte e da igreja católica.
2 – Durante os séculos XIX e XX a ideologia de caridade foi substituída pela ideologia filantrópica com a criação dos primeiros “institutos de atenção à criança”.
3 – Em 1927 instituiu-se o primeiro Código de Menores que tratou de questões referentes a higiene da infância, bem como da delinquência, estabelecendo sobre a infância vigilância pública, classificando os menores em abandonados e delinquentes.
4 – Segundo a Declaração Universal dos Direitos Humanos, a instrução elementar e gratuita é um direito de todos, podendo os pais escolherem o gênero de instrução que será ministrada a seus filhos.
5 – A década de 1990 marcou a luta pelo direito a educação para todos por meio da Declaração Mundial de Educação Para Todos. A estreita relação apresentada entre pobreza, analfabetismo e desigualdade social levou os países participantes da conferência a estabelecer metas para a ampliação da escolarização.
Resposta Marcada :
Todas as afirmativas são verdadeiras.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· Marque V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas
(  )  Apesar do fracasso escolar ser um dos maiores focos de estudo e discussão, ele ainda não foi eficazmente solucionado no país.
(  )  É fundamental que os alunos oriundos das classes populares sejam instrumentalizados para a leitura crítica da sociedade e possível transformação do mundo em que vivem.
(  ) A globalização e o desenvolvimento tecnológico deixaram de ser fatores que norteiam os rumos da sociedade e ocasionam mudanças significativas nas práticas cotidianas das pessoas e das instituições públicas e privadas.
(  ) A globalização é um conjunto de dispositivos político-econômicos para a organização da economia global, conduzido pelanecessidade de manter o sistema capitalista, mais do qualquer outro conjunto de valores.
(  ) Após a vivência das práticas neoliberais na sociedade brasileira surgiram diversos fenômenos que evidenciaram as consequências dessa política na esfera social, entre elas destacam-se o sucesso reiterado das tentativas de estabilização da economia e controle da inflação, retração econômica, consequentemente reduzindo as desigualdades, e a má qualidade de vida da população menos favorecida.
Resposta Marcada :
V. V. F. V. F.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· O neoliberalismo é uma concepção política que tem em suas raízes uma ideologia dominante, com preceitos reformistas, os quais contribuem para a diminuição das desigualdades social, política, cultural, econômica e educacional. Pode-se dizer que esta afirmativa é:
Resposta Marcada :
Falsa
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· O IDEB é o condutor das políticas educacionais contemporâneas para a educação básica, isso porque todas as referências políticas sobre o contexto local (estado, Distrito Federal, município e/ou escola) o têm como referência. Essa é a principal questão para as mudanças na rotina e na condução pedagógica e administrativa das escolas e das redes de ensino.
Pode-se dizer que esta afirmativa é:
Resposta Marcada :
Verdadeira
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
Total10 / 10
AVALIAÇÃO – COMUNICAÇÃO E MARKETING PESSOAL
· É um método de alocução, ou seja é arte de como falar em público, um conjunto de regras e técnicas:
Resposta Marcada :
Oratória.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· Sobre o processo de comunicação é possível afirmar que ocorre da seguinte maneira:
Resposta Marcada :
Emissor > comunicação verbal > Receptor > comunicação não-verbal > Emissor.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· “O medo está latente no ser humano e manifesta-se no instinto de autopreservação e autodefesa. O mesmo tem a função moderadora de disciplinar as pessoas em seu ambiente social.” Marque a alternativa que faz referência à afirmativa acima:
Resposta Marcada :
Glossofobia.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· Marque a opção que NÃO corresponde aos vícios de linguagem:
Resposta Marcada :
Tem como classificação o Barbarismos, Arcaísmo, Neologismo, Solecismo, Ambiguidade, Cacófato, Eco e Pleonasmo.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  0
· Sobre o planejamento, deve-se exceto:
Resposta Marcada :
Um planejamento letárgico e simples.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· O planejamento requer a previsão e delineamento dos seguintes aspectos EXCETO:
Resposta Marcada :
A não seleção do conteúdo a ser apresentado.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· O fundamento do marketing pessoal, passa a considera e trata o profissional como um produto ou serviço “__________________”. O marketing é o desempenho das atividades de negócios que dirige o fluxo de bens e serviços do produtor até o consumidor ou utilizador. Por conseguinte, o composto ___________________ pode ser considerado como o foco e ser humano, ou seja, seu valor, sua forma de promoção, de exposição de vários ambientes por onde transita, seja social ou profissional de maneira que estimule a venda dessa imagem e marca. Complete a afirmativa acima:
Resposta Marcada :
Produto-pessoa; Marketing.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· Conforme material estudado, qual destas condições se refere ao Marketing Pessoal.
Resposta Marcada :
É destinado a cultivar a atenção, o interesse e a preferência de um público-alvo por uma pessoa.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· Entende-se por __________________ as ações de marketing voltadas aos empregados de uma empresa. Tem como objetivo mobilizá-los com vistas a um alinhamento necessário para alcançar os objetivos e metas da organização. Na atualidade, tecnologia, comunicação em demasia e a globalização tornam os produtos e as empresas muito parecidas e saturam o mercado. Nesse cenário a competição é baseada em inovações dinâmicas, na qualidade do atendimento e na gestão de relacionamentos. Complete a afirmativa:
Resposta Marcada :
Endomarketing.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· O termo Curriculum Vitae vem do latim e literalmente quer dizer “resumo da vida”. Nos Estados Unidos é muito comum ouvir a denominação résumé, igual ao Brasil e a Europa, onde se usa mais a palavra résume. Currículo é uma longa apresentação da história pessoal do trabalhador, tanto escolar e profissional. Ele é a carta de apresentação.  Esta afirmativa encontra-se:
Resposta Marcada :
Incorreta
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
Total9 / 10
AVALIAÇÃO – METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA
· 
Segundo Kauark, Manhães, & Medeiros, existem várias formas de classificar as pesquisas com base em seus objetivos gerais e procedimentos técnicos. Do ponto de vista dos autores as formas clássicas de pesquisas podem ser, da sua natureza:
– Pesquisa Aplicada: objetiva gerar novos conhecimentos, úteis para o avanço da ciência sem aplicação prática prevista. Envolve verdades e interesses universais.
– Pesquisa Básica: objetiva gerar novos conhecimentos para aplicação prática, dirigida à solução de problemas específicos. Envolve verdades e interesses locais.
Resposta Marcada :
Falsa
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· Enumere as questões correspondentes:
(1) Pesquisa Aplicada  (2) Pesquisas exploratórias  (3) Pesquisas descritivas  (4) Pesquisas explicativas
(  ) Buscam proporcionar uma abordagem do problema pelo levantamento de informações ou a constituição de hipóteses, envolvendo levantamento bibliográfico e documental, entrevistas com pessoas, análise de exemplos e outros.
(   ) Objetiva gerar novos conhecimentos para aplicação prática, dirigida à solução de problemas específicos. Envolve verdades e interesses locais.
(  ) Identificar as causas e fatores da ocorrência dos fenômenos, explicando a razão das coisas. Assume em geral as formas de Pesquisa Experimental e Pesquisa Ex Post facto.
(  ) São realizadas com o intuito de descrever as características do fenômeno, população ou estabelecimento de relações entre variáveis. A pesquisa descritiva envolve técnicas de coleta de dados, como levantamento de opiniões, salientando “aquelas que têm por objetivo estudar as características de um grupo: sua distribuição por idade, sexo, procedência, nível de escolaridade, nível de renda, estado de saúde física e mental etc”.
Resposta Marcada :
2,1,4,3
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· Podemos afirmar sobre Pesquisa Participante:
Resposta Marcada :
É uma concepção de pesquisa em que se desenvolve a partir da interação entre pesquisadores e membros das situações investigadas, buscando permitir à comunidade análise de sua realidade para benefício próprio.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· Pode-se destacar, segundo Prodanov & Freitas, que a análise e interpretação dos resultados deve-se, EXCETO:
 
Resposta Marcada :
Descrever de maneira precisa sobre os materiais, as técnicas e os métodos devem ser descritos de maneira, visando impossibilitar a repetição de um segundo experimento.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· Sobre Redação do relatório podemos afirmar:
“É a Primeira etapa do processo de pesquisa embora algumas vezes desconsiderado é imprescindível. As habilidades para o desenvolvimento desta etapa diferem daquelas requeridas nas etapas anteriores. Deve-se passar ao leitor uma clara compreensão dos fatos, dados e conclusões, devendo ser um documento por si só explicativo.”
Resposta Marcada :
Falso
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· De acordo com o texto estudado podemos afirmar sobre Lista de abreviaturas e siglas:
Resposta Marcada :
É um Elemento opcional. Consiste na relação alfabética das abreviaturas e siglas utilizadas no texto, seguidas das palavras ou expressões correspondentes grafadas por extenso. Recomenda-se a elaboração de lista própria para cada tipo.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· Elaboradas conforme a ABNT NBR 6023. As referências podem aparecer:
(  )Exceto no rodapé.
(  )No fim de texto ou de capítulo.
(  )Em lista de referências.
( )Tecendoresumos, resenhas e recensões.
Marque verdadeiro ou falso:
Resposta Marcada :
F, V, V, V
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· A ______________ deve ser utilizada para evidenciar a sistematização do conteúdo do trabalho. Destacam-se gradativamente os títulos das seções, utilizando-se os recursos de negrito, itálico ou sublinhado e outros, no sumário e, de forma idêntica, no texto, devendo ser alinhados a margem esquerda, separado por um espaço.
Resposta Marcada :
Numeração progressiva
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· As notas de referência, são classificadas em o. Enumere de acordo com a alternativa correspondente:
(1) Notas de referência   (2) Notas de rodapé   (3) Notas explicativas:
(  ) Indicações, observações ou aditamentos ao texto feitos pelo autor, tradutor ou editor, podendo também aparecer na margem esquerda ou direita da mancha gráfica.
(  ) Notas que indicam fontes consultadas ou remetem a outras partes da obra onde o assunto foi abordado.
(  ) Notas usadas para comentários, esclarecimentos ou explanações, que não possam ser incluídos no texto.
Resposta Marcada :
3,2,1
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  0
· As margens do trabalho devem possuir espaçamento de:
Resposta Marcada :
3 cm margens esquerda e superior 2 cm margens direita e inferior
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
Total9 / 10
AVALIAÇÃO – LIBRAS
· A voz dos surdos são as _______ e corpos assim como seus ouvidos são os seus olhos. As diferenças entre as línguas de sinais e as línguas orais não estão somente na utilização de canais diferentes, estão também nas estruturas gramaticais de cada língua. Complete a frase:
Resposta Marcada :
Mãos
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· As línguas de sinais não são universais, cada língua de sinais tem sua própria estrutura gramatical. Assim, como as pessoas ouvintes em países diferentes falam diferentes línguas, também as pessoas surdas por toda parte do mundo, que estão inseridos em “Culturas Surdas”, possuem suas próprias línguas. Essa frase é:
Resposta Marcada :
Verdadeiro
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· A modalidade gestual-visual-espacial pela qual a __________ é produzida e percebida pelos surdos leva, muitas vezes, as pessoas a pensarem que todos os sinais são o “desenho” no ar do referente que representam. É claro que, por decorrência de sua natureza linguística, a realização de um sinal pode ser motivada pelas características do dado da realidade a que se refere, mas isso não é uma regra. A grande maioria dos sinais da LIBRAS são arbitrários, não mantendo relação de semelhança alguma com seu referente. Vejamos alguns exemplos entre os sinais icônicos e arbitrários.
Resposta Marcada :
Libras
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· SINAIS ARBITRÁRIOS: São aqueles que não mantêm nenhuma semelhança com o dado da realidade que representam. Uma das propriedades básicas de uma língua é a arbitrariedade existente entre significante e referente. Durante muito tempo afirmou-se que as línguas de sinais não eram línguas por serem ____________, não representando, portanto, conceitos abstratos. Isto não é verdade, pois em língua de sinais tais conceitos também podem ser representados, em toda sua complexidade. Complete a frase:
Resposta Marcada :
Icônicas
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· Sobre a LIBRAS podemos afirmar que:
Resposta Marcada :
Todas as alternativas estão corretas.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· Uma característica fonológica da LIBRAS diz respeito as unidades mínimas que compõe esses sinais, afinal, os mesmos são formados a partir da combinação da forma, do movimento das mãos e do ponto no corpo ou no espaço onde esses sinais são feitos. Essa frase é:
Resposta Marcada :
Verdadeiro
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· Para as pessoas começarem a aprender a língua de sinais, a primeira coisa que ensinamos é o _____________________________. Ele é um recurso das línguas de sinais, produzido por diferentes formatos das mãos que representam as letras do alfabeto escrito e é utilizado para “escrever” no ar, ou melhor, soletrar no espaço neutro, o nome de pessoas, lugares e outras palavras que ainda não possuem sinal. Complete a frase:
Resposta Marcada :
Alfabeto Manual ou Datilologia em LIBRAS
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· Sobre o reconhecimento da LIBRAS, podemos afirmar que:
Resposta Marcada :
Todas as alternativas estão corretas.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· O reconhecimento de LIBRAS como sendo a língua da comunidade de pessoas surdas do Brasil, trouxe consigo regulamentações que procuram garantir a sua circulação no território nacional. Dessa maneira, em _______, foi publicado o Decreto 5.626/2005 que também passa a incidir sobre o funcionamento de instituições, de forma a garantir que o poder público em geral e empresas concessionárias de serviços públicos desenvolvam formas de apoiar o seu uso e sua difusão. Complete com o ano:
Resposta Marcada :
2005
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· É considerado antiético exigir que o intérprete assuma funções que não sejam específicas da sua atuação enquanto intérpretes, tais como: tutorar os alunos (em qualquer circunstância); apresentar informações a respeito do desenvolvimento dos alunos; acompanhar os alunos; disciplinar os alunos; realizar atividades gerais, extraclasse, etc. Essa frase é:
Resposta Marcada :
Verdadeiro
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
Total10 / 10