De acordo com Ramos (2012), para melhor compreendermos a concepção de ensino médio integrado, também, evidenciaremos o estudo sobre o curríc...

De acordo com Ramos (2012), para melhor compreendermos a concepção de ensino médio integrado, também, evidenciaremos o estudo sobre o currículo, destacando a sistematização do currículo integrado. O currículo tem a função na práxis educativa de selecionar, organizar e socializar os conhecimentos historicamente elaborados em consonância com as finalidades da educação. O currículo integrado sistematiza os conhecimentos e estrutura o processo de ensino e aprendizagem de maneira que os conceitos sejam compreendidos em sua totalidade.

Verdadeiro
Falso

Práticas Investigativas Interdisciplinares III - Análise Interdisciplinar de Casos Organizacionais

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Outros

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Progresso com Exercícios

08/09/2023

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Atividade III_ A Interdisciplinaridade no Contexto da Educação Profissional e Tecnológica

Práticas Investigativas Interdisciplinares III - Análise Interdisciplinar de Casos Organizacionais • Universidade Estadual do Sudoeste da BahiaUniversidade Estadual do Sudoeste da Bahia

Clauber Otoni Oliveira

💡 1 Resposta

Ed

08.09.2023

De acordo com a descrição fornecida, a afirmação é verdadeira. O currículo integrado no ensino médio tem a função de selecionar, organizar e socializar os conhecimentos historicamente elaborados, em consonância com as finalidades da educação. Ele sistematiza os conhecimentos e estrutura o processo de ensino e aprendizagem de forma a promover a compreensão dos conceitos em sua totalidade. Portanto, a resposta correta é "Verdadeiro".

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