Atividade V_ A Interdisciplinaridade no Contexto da Educação Profissional e Tecnológica

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Página inicial Meus cursos Interdisciplinaridade_2023.2 Possibilidades interdisciplinares na EPT
Atividade V
Iniciado em sexta, 8 set 2023, 16:13
Estado Finalizada
Concluída em sexta, 8 set 2023, 16:18
Tempo
empregado
5 minutos 2 segundos
Avaliar 8,00 de um máximo de 10,00(80%)
Questão 1
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Gaudêncio Frigotto (2008) destaca que “A necessidade da interdisciplinaridade na produção do conhecimento
funda-se no caráter dialético da realidade social”. Dessa forma, o autor afirma que a interdisciplinaridade é:
A. A justaposição arbitrária de disciplinas e conteúdos.
B. A produção do conhecimento, mas é também um problema que está plotado na imaterialidade das
relações sociais de produção da existência.
C. O conhecimento de uma determinada realidade, que desconsidera o seu caráter histórico.
D. O processo de conhecimento social marcado pelos interesses, concepções e condições de classe do
investigador, afinal, o conhecimento não tem como ser produzido de forma neutra, tendo em vista que
as relações que ele tenta apreender não são neutras.

Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
O processo de conhecimento social marcado pelos interesses, concepções e condições de classe do
investigador, afinal, o conhecimento não tem como ser produzido de forma neutra, tendo em vista que as
relações que ele tenta apreender não são neutras.
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https://cursoslivres.ifms.edu.br/course/view.php?id=254
https://cursoslivres.ifms.edu.br/course/view.php?id=254&section=7
https://cursoslivres.ifms.edu.br/mod/quiz/view.php?id=8638
Questão 2
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Questão 3
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
2. As autoras do texto” Interdisciplinaridade: a formação de professores de EPT e os desafios da sala de aula”,
Tamine Santos Sául e Ricardo Antonio Rodrigues, defendem que  a interdisciplinaridade proporciona ainda um
diálogo entre os componentes curriculares de cada área e também entre as diferentes áreas do conhecimento e
oferece a possibilidade de  podermos  ensinar  aos  estudantes,  de  modo  que  ganhem  significado  em  suas 
vidas,  conhecimentos  que  não  estejam  separados,  dissociados,  mas  interligados  e  relacionados  à 
realidade  dos  educandos,  ressignificando  não  apenas os próprios saberes, mas também sua existência
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
A resposta correta é 'Verdadeiro'.
3.No artigo “A Interdisciplinaridade como Necessidade e como Problema nas Ciências Sociais”, Gaudêncio
Frigotto (2008) afirma que o conhecimento do social tem um caráter unitário porque:
A. Os homens, ao produzirem sua existência mediante as diversas relações e práticas sociais, o fazem
enquanto uma unidade que engendra dimensões biológicas, psíquicas, intelectuais, culturais,
estéticas, etc.

B. Os homens, ao produzirem sua existência mediante as diversas relações e práticas sociais, o fazem
enquanto uma diversidade que engendra dimensões biológicas, psíquicas, intelectuais, culturais,
estéticas, etc.
C. Os homens, ao produzirem sua existência mediante as diversas relações e práticas sociais, o fazem
enquanto uma unidade que engendra apenas as dimensões biológicas e psíquicas.
D. Os homens, ao produzirem sua existência mediante as diversas relações e práticas psíquicas, o fazem
enquanto uma unidade que engendra dimensões biológicas, psíquicas, intelectuais, culturais, estéticas,
etc.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Os homens, ao produzirem sua existência mediante as diversas relações e práticas sociais, o fazem enquanto
uma unidade que engendra dimensões biológicas, psíquicas, intelectuais, culturais, estéticas, etc.
Questão 4
Incorreto
Atingiu 0,00 de 2,00
Questão 5
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
4. Para Gaudêncio Frigotto (2008), em “A Interdisciplinaridade como Necessidade e como Problema nas Ciências
Sociais”, os desafios para adequar no horizonte um trabalho interdisciplinar que transcenda o plano fenomênico
são:
A. O inventário comum da matriz educacional e intelectual dominante em nossa sociedade e os desafios na
prática da pesquisa e na ação pedagógica.
B. O inventário crítico da matriz cultural e intelectual dominante em nossa sociedade e os desafios na
prática da pesquisa e na ação pedagógica.
C. O inventário crítico da matriz cultural e social dominante em nossa sociedade e os desafios na
prática da pesquisa e na ação pedagógica.

D. O inventário crítico da matriz educacional e intelectual dominante em nossa sociedade e os desafios na
teoria da pesquisa e na ação pedagógica.
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
O inventário crítico da matriz cultural e intelectual dominante em nossa sociedade e os desafios na prática da
pesquisa e na ação pedagógica.
5. Fazenda (1994), defende que a metodologia interdisciplinar parte de uma liberdade científica, alicerça-se  no 
diálogo  e  na  colaboração,  funda-se  no  desejo  de  inovar,  de  criar,  de  ir  além  e  exercita-se  na  arte  de 
pesquisar, não  objetivando  apenas  uma  valorização  técnico-produtiva  ou  material,  mas desenvolvendo  a
capacidade criativa de transformar a concreta realidade mundana e histórica numa aquisição maior de
educação em seu sentido lato, humanizante e liberador do próprio sentido de ser no mundo.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
A resposta correta é 'Verdadeiro'.
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