A escola deve assegurar a oferta de espaços adequados para os bebês e para as crianças. Quando o docente planeja atividades em espaços de natureza,...

A escola deve assegurar a oferta de espaços adequados para os bebês e para as crianças. Quando o docente planeja atividades em espaços de natureza, garante que tanto bebês quanto crianças possam desfrutar desses espaços para exercitar todas as capacidades de relação como: ficar de pé, correr, pular, conversar, imaginar entre outras ações que proporcionam efeitos positivos. A partir desse contexto, podemos afirmar:


Esses momentos positivos somente proporcionam o desenvolvimento cognitivo dos bebês e das crianças.
Esses momentos positivos são direcionadores de uma aprendizagem de forma direta e ativa.
Esses momentos positivos contribuem para que bebês e crianças percam o medo do novo.
Esses momentos positivos contribuem para o desenvolvimento da criatividade, da interação social, da liberdade e do desenvolvimento corporal.
Esses momentos positivos proporcionam ao docente uma observação no processo das novas descobertas.