A partir desse contexto, podemos afirmar: O registro é um documento pedagógico, sendo uma espécie de memória institucional; esse instrumento perm...

A partir desse contexto, podemos afirmar:


O registro é um documento pedagógico, sendo uma espécie de memória institucional; esse instrumento permite uma reflexão sobre o desenvolvimento dos bebês e das crianças.
Somente na filosofia da instituição, é um instrumento de mapeamento das práticas pedagógicas.
O registro é um relato da reflexão sobre o docente e suas práticas pedagógicas.
O registro é um dos tipos de suporte à documentação pedagógica, sendo uma espécie de memória institucional; esse instrumento permite uma reflexão sobre o desenvolvimento dos bebês e das crianças e uma autoavaliação do docente com relação a suas práticas.
O registro é um relato sobre o desenvolvimento dos bebês e das crianças e uma reflexão sobre ele, o que possibilita ao docente reorganizar suas práticas quando necessário.