Sobre as estratégias para lidar com problemas e suas respectivas funções, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Dicas não verbais. I...

Sobre as estratégias para lidar com problemas e suas respectivas funções, associe os itens, utilizando o código a seguir:

I- Dicas não verbais.

II- Elogiando o comportamento incompatível com o mau comportamento.

III- Elogiando outros alunos.

IV- Lembretes verbais.

( ) Aviso no qual a orientação deve ser dada imediatamente após o aluno se comportar mal;
orientações atrasadas geralmente são ineficazes.

( ) Frequentemente, é possível fazer com que um aluno se comporte, de forma a pontuar os outros
por se comportarem de maneira adequada.

( ) O elogio pode ser um motivador poderoso para muitos alunos. Elogiar os alunos por
comportamentos incompatíveis com o comportamento que você deseja reduzir.

( ) Você pode eliminar muitos comportamentos inadequados de rotina em sala de aula sem quebrar
o ímpeto da aula usando dicas simples. Fazer contato visual com um aluno que se comporta mal pode
ser suficiente para impedir o mau comportamento.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:


A III - I - IV - II.
B II - III - I - IV.
C I - IV - III - II.
D IV - III - II - I.