No estudo da disciplina Avaliação de Desempenho, uma das etapas mais críticas foi abordada em várias competências, o feedback exige atenção especia...

No estudo da disciplina Avaliação de Desempenho, uma das etapas mais críticas foi abordada em várias competências, o feedback exige atenção especial de todos os envolvidos no processo. Marque com V (Verdadeiro) ou F (Falso) as sentenças que indicam os cuidados especiais que devem ser observados durante um feedback.

( ) O feedback deve ser legítimo, autêntico, bem como todo processo deve estar baseado em verdades (fatos), respeito, con�ança e princípios éticos.
( ) O avaliador não precisa analisar com profundidade os resultados obtidos por parte do colaborador, não precisa considerar os fatos, somente as suas impressões pessoais (julgamentos).
( ) O avaliador deve se preparar antes de fornecer um feedback, considerando que sua comunicação seja a mais assertiva e coerente possível com o verdadeiro desempenho do avaliado.
( ) O avaliado não precisa comparar os resultados obtidos e resultados esperados pela organização.
( ) No momento da discussão, do feedback propriamente dito, re�exão sobre fatos passados, deve-se identi�car e entender de que maneira o desempenho pode ser melhorado (feedforward).

Selecione a única alternativa que contém a sequência correta das sentenças marcadas com V – Verdadeiro ou F – Falso.

O feedback deve ser legítimo, autêntico, bem como todo processo deve estar baseado em verdades (fatos), respeito, con�ança e princípios éticos.
O avaliador não precisa analisar com profundidade os resultados obtidos por parte do colaborador, não precisa considerar os fatos, somente as suas impressões pessoais (julgamentos).
O avaliador deve se preparar antes de fornecer um feedback, considerando que sua comunicação seja a mais assertiva e coerente possível com o verdadeiro desempenho do avaliado.
O avaliado não precisa comparar os resultados obtidos e resultados esperados pela organização.
No momento da discussão, do feedback propriamente dito, re�exão sobre fatos passados, deve-se identi�car e entender de que maneira o desempenho pode ser melhorado (feedforward).
a. V, F, V, F, V
b. V, F, F, F, V
c. F, F, V, F, V
d. F, F, V, V, V
e. F, V, V, F, V