De acordo com a ordem em que foram apresentadas as cinco deficiências constantes na educação inclusiva, constituem, respectivamente, apoios especializados: 1º) Deficiência visual e auditiva: ensino de libras e braile, adaptações do material e do ambiente físico, mediação para o desenvolvimento de processos de memorização. 2º) Deficiência intelectual: estratégias diferenciadas para normalização do comportamento, ampliação dos recursos educacionais e/ou aceleração de conteúdos. 3º) Deficiência física: adaptações do material e do ambiente físico, estratégias diferenciadas para adaptação e regulação do comportamento, mediação para o desenvolvimento de estratégias de aceleração do pensamento. 4º) Transtorno global: ampliação dos recursos educacionais e/ou aceleração de conteúdos, mediação para o desenvolvimento de processos de memorização. 5º) Altas habilidades: ensino de linguagens e códigos específicos de comunicação e sinalização, mediação para o desenvolvimento de estratégias de aceleração do pensamento, ampliação dos recursos educacionais e/ou aceleração de conteúdos.
Para escrever sua resposta aqui, entre ou crie uma conta
Educação Especial
•UNIPLAN
Compartilhar