São características da concepção sócio-histórico-cultural de aprendizagem: Sujeito e mundo são inseparáveis. Uma atua sobre a outra para provocar ...

Sim, as características apresentadas na pergunta são da concepção sócio-histórico-cultural de aprendizagem. Essa abordagem considera que o sujeito e o mundo são inseparáveis e que um influencia o outro, promovendo transformações e desenvolvimento tanto no sujeito quanto no contexto em que ele está inserido. Além disso, as atividades são mediadas por artefatos culturais e pelos próprios sujeitos, que agem sobre o contexto ao tomarem consciência dele.