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Considerando o contexto apresentado, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas. I. A didática é uma disciplina de segregação, ...

Considerando o contexto apresentado, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.

I. A didática é uma disciplina de segregação, articulando numa teoria geral de ensino as várias ciências da educação e rompendo com as metodologias específicas das disciplinas curriculares.

PORQUE

II. Combina-se o que é geral, elementar, básico, para o ensino de todas as matérias com o que é específico das distintas metodologias.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.

I. A didática é uma disciplina de segregação, articulando numa teoria geral de ensino as várias ciências da educação e rompendo com as metodologias específicas das disciplinas curriculares.
II. Combina-se o que é geral, elementar, básico, para o ensino de todas as matérias com o que é específico das distintas metodologias.
a) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não justifica a I.
b) As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II justifica a I.
c) A asserção I é uma proposição verdadeira e a II, falsa.
d) A asserção I é uma proposição falsa e a II, verdadeira.
e) As asserções I e II são proposições falsas.

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Av2 - Práticas Pedagógicas Gestão da Sala de Aula
5 pág.

Práticas Pedagogicas Gestão da Sala de Aula Universidade Norte do ParanáUniversidade Norte do Paraná

Respostas

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A alternativa correta é a letra A) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não justifica a I. A primeira asserção é verdadeira, pois a didática é uma disciplina que busca articular as várias ciências da educação em uma teoria geral de ensino, rompendo com as metodologias específicas das disciplinas curriculares. A segunda asserção também é verdadeira, pois a didática combina o que é geral, elementar e básico para o ensino de todas as matérias com o que é específico das distintas metodologias. No entanto, a segunda asserção não justifica a primeira, pois ela apenas complementa a ideia da didática como disciplina que busca articular as várias ciências da educação em uma teoria geral de ensino.

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