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Sobre a cultura constituída pelos conteúdos do currículo e sua peculiar construção, analise as assertivas a seguir: I - A cultura inserida nos c...

Sobre a cultura constituída pelos conteúdos do currículo e sua peculiar construção, analise as assertivas a seguir: I - A cultura inserida nos conteúdos do currículo é uma construção cultural especial, “curricularizada”, pois é selecionada, ordenada, empacotada, lecionada e comprovada de acordo com os moldes sui generis; II - Os usos escolares delimitam o significado do que chega a se converter em uma cultura específica:o conhecimento escolar; III - Na ação de ensinar, não se transmite literatura, conhecimento social ou ciência de modo abstrato, mas um pouco de tudo isso modelado especialmente pelos usos e contextos escolares. IV - No âmbito escolar, são produzidos processos culturais de mediação específicos, motivo pelo qual não cabe falar do valor da linguagem da gramática, do latim, da física de maneira abstrata, e sim do que são dentro do ensino. Estão corretas as seguintes afirmativas: Escolha uma opção: a. I, II, III e IV b. Somente a I e II c. Somente a I, II e III d. Somente a II e III e. Somente a III e IV

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A alternativa correta é a letra "a" - I, II, III e IV. Todas as assertivas estão corretas e descrevem a cultura constituída pelos conteúdos do currículo e sua peculiar construção. A cultura inserida nos conteúdos do currículo é uma construção cultural especial, selecionada, ordenada, empacotada, lecionada e comprovada de acordo com os moldes sui generis. Os usos escolares delimitam o significado do que chega a se converter em uma cultura específica: o conhecimento escolar. Na ação de ensinar, não se transmite literatura, conhecimento social ou ciência de modo abstrato, mas um pouco de tudo isso modelado especialmente pelos usos e contextos escolares. No âmbito escolar, são produzidos processos culturais de mediação específicos, motivo pelo qual não cabe falar do valor da linguagem da gramática, do latim, da física de maneira abstrata, e sim do que são dentro do ensino.

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