Escola, Curriculo e Cultura, Atividade TeleAula III

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 Revisar envio do teste: ATIVIDADE TELEAULA IIIESCOLA, CURRICULO E CULTURA 6546-60_54202_R_E1_20212_04 CONTEÚDO
Usuário taiza.duarte @aluno.unip.br
Curso ESCOLA, CURRICULO E CULTURA
Teste ATIVIDADE TELEAULA III
Iniciado 06/09/21 10:16
Enviado 06/09/21 10:17
Status Completada
Resultado da tentativa 0 em 0 pontos  
Tempo decorrido 0 minuto
Autoteste O aluno responde e o resultado do aluno não é visível ao professor.
Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da resposta:
Apple demonstra a relação existente entre o currículo nacional e as avaliações nacionais presentes na educação
atual. 
Segundo este autor:
as avaliações nacionais permitem o acompanhamento da qualidade do ensino.
o currículo nacional impede que avaliações nacionais sejam realizadas.
o currículo nacional tem como único objetivo descentralizar os conhecimentos.
as avaliações externas nada têm a ver com o currículo nacional.
as avaliações nacionais permitem o acompanhamento da qualidade do ensino.
o currículo nacional e as avaliações nacionais não são importantes.
RES D
Pergunta 2
Resposta
Selecionada:
c.
Respostas: a. 
b. 
c.
d. 
e. 
Comentário da resposta:
Giroux e Simon destacam a importância da cultura popular na escola. Dessa forma, o que seria a cultura popular?
Diferentes manifestações das experiências e reações de diferentes grupos frente à vida
cotidiana.
Refere-se à cultura baseada em artefatos culturais reconhecidos como culturais.
A cultura popular tem apenas uma cultura como fonte.
Diferentes manifestações das experiências e reações de diferentes grupos frente à vida
cotidiana.
A cultura popular é irrelevante e não representativa do povo.
A origem da cultura popular está na classe social dominante.
RES C
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAIS LABORATÓRIOSCONTEÚDOS ACADÊMICOS
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http://company.blackboard.com/
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https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?course_id=_182361_1&content_id=_2321560_1&mode=reset
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_10_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_27_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_47_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_29_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_64_1
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06/09/2021 Revisar envio do teste: ATIVIDADE TELEAULA III – ESCOLA,...
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Segunda-feira, 6 de Setembro de 2021 10h17min07s BRT
Pergunta 3
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da resposta:
O trabalho com projetos envolve tanto o professor quanto os alunos. O conhecimento é construído pelos alunos a
partir de um assunto, problema, situação ou outro que despertem o interesse pela busca do conhecimento. Dessa
forma, o trabalho com projetos não envolve:
individualismo.
interdisciplinaridade.
individualismo.
construção coletiva.
(co)responsabilidade pela aprendizagem.
organização ativa do processo de ensino-aprendizagem.
RES B
Pergunta 4
Resposta Selecionada: e. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da resposta:
O trabalho com projetos permite uma nova con�guração do currículo em ação, mais próxima de uma pedagogia
crítica, pois permite a aproximação do currículo prescrito aos interesses, vivências e cultura dos alunos. Assim, os
projetos são:
uma forma diferenciada de organizar o currículo na escola.
complementares às aulas expositivas.
práticas que pouco contribuem para uma educação de qualidade.
um trabalho individual dos alunos.
uma proposta tradicional de ensino renovado.
uma forma diferenciada de organizar o currículo na escola.
RES E
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