Tendo sido solicitado o apoio pedagógico de Paulo, as professoras da 4ª série do EF elencaram as suas dificuldades relacionadas aos procedimentos d...

Tendo sido solicitado o apoio pedagógico de Paulo, as professoras da 4ª série do EF elencaram as suas dificuldades relacionadas aos procedimentos de ensino que devem favorecer a elevação dos níveis de aprendizagem dos alunos que não conseguem ler e escrever, na perspectiva de tornarem-se sujeitos de suas aprendizagens. Dentre as técnicas de ensino individualizado ele deve sugerir, nessa direção, utilizar:


A) instrução programada, aula passeio e memorização do alfabeto, seguido da leitura de sílabas em coro
B) leitura silenciosa, seminário com outras crianças que sabem ler e grupo de cochicho
C) tempestade de ideias, aula expositiva e memorização das vogais, seguidas de consoantes
D) fichas didáticas com listas de músicas que as crianças conhecem de cor e leitura individual, realizada cotidianamente, com a mediação de pessoas letradas
E) alfabeto móvel, dinâmica de grupo lúdica, grupo ressonância a partir de gincanas e leitura de livros interessantes