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eia a seguir tópicos de um estudo de Krüger e Parise (2007). "a) os estudantes primeiro aprendiam as regras de gramática e listas bilíngues de vocabulário pertencentes à leitura ou leituras de aula. A gramática era aprendida dedutivamente por meio de leituras longas e elaboradas; b) uma vez que as regras e vocabulário haviam sido ensinadas, prescrevia-se a tradução de exercícios que seguiam as explicações gramaticais dadas; c) a compreensão das regras e leituras era testada pela tradução; d) a língua nativa e a língua alvo eram constantemente comparadas; e) poucas oportunidades eram oferecidas aos alunos para ouvir e falar, pois o método se concentrava na leitura e tradução; f) não havia necessidade do professor saber falar a língua alvo". Como você pode perceber, nesse fragmento, as autoras apresentam as principais características de um conhecido método de ensino de língua estrangeira. Sabendo-se que os métodos em geral dividem-se entre aqueles centrados no aprendiz, na aprendizagem e na linguagem, identifique o método descrito pelas autoras e classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Trata-se de um método centrado no aprendiz, pois propõe atividades para as práticas das estruturas gramaticais considerando sua função social e comunicativa. ( ) Trata-se da descrição de um método centrado na linguagem, pois prioriza o estudo de estruturas gramaticais e sua internalização. ( ) Trata-se da descrição do método direto, pois o aluno é desafiado a traduzir textos considerando situações cotidianas de comunicação, como pedir informações na rua, perguntar preços no supermercado etc. ( ) Trata-se da descrição do método gramática tradução, pois o primeiro conteúdo a ser estudado é a regra gramatical, somente após isso os alunos conhecem exemplos na língua estrangeira (LE) e suas traduções. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: FONTE: KRÜGER, Cleci I. T.; PARISE, Lourdes T. G. Métodos de ensino de línguas estrangeiras. Pato Branco, UTFPR, Synergismus scyentifica, v. 02, 2007. A) V - V - F - F. B) F - V - F - V. C) F - F - V - V. D) V - F - V - F.