A tendência pedagógica descrita é a Tendência Crítico-social dos Conteúdos, que tem como objetivo a reflexão crítica sobre a realidade social e a transformação da sociedade por meio da educação. Nessa tendência, o professor é visto como um mediador do conhecimento, que deve estimular o pensamento crítico dos alunos e relacionar os conteúdos estudados com a realidade social em que estão inseridos.
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Didática e Formação de Professores
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