O termo Gestão Escolar surgiu na década de 1990 com o princípio de superar os padrões rígidos administrativos adotados das empresas pelas instituiç...
O termo Gestão Escolar surgiu na década de 1990 com o princípio de superar os padrões rígidos administrativos adotados das empresas pelas instituições de ensino. Sobre como ocorreu a necessidade da mudança de perspectiva administrativa nas escolas, assinale a alternativa CORRETA que apresenta a definição de Gestão Escolar:
A
O termo apresenta uma mudança radical, anulando todos os conceitos administrativos advindos do pensamento industrial da época.
B
O termo não consiste somente numa mudança terminológica, mas nos entendimentos voltados à organização escolar e todos seus processos.
C
O termo revela a indignação dos educadores que eram regidos pelos parâmetros administrativos empresariais, passando a seguir os educacionais.
D
O termo impõe uma nova forma de se pensar e conceber a gestão nas escolas, voltadas unicamente para as teorias educacionais.
A
O termo apresenta uma mudança radical, anulando todos os conceitos administrativos advindos do pensamento industrial da época.
B
O termo não consiste somente numa mudança terminológica, mas nos entendimentos voltados à organização escolar e todos seus processos.
C
O termo revela a indignação dos educadores que eram regidos pelos parâmetros administrativos empresariais, passando a seguir os educacionais.
D
O termo impõe uma nova forma de se pensar e conceber a gestão nas escolas, voltadas unicamente para as teorias educacionais.
💡 1 Resposta
Ed 
A alternativa correta é a letra B: "O termo não consiste somente numa mudança terminológica, mas nos entendimentos voltados à organização escolar e todos seus processos." A Gestão Escolar surgiu com o objetivo de superar os padrões rígidos administrativos adotados pelas empresas pelas instituições de ensino, buscando uma nova forma de pensar e conceber a gestão nas escolas, voltadas unicamente para as teorias educacionais. A mudança não se limitou apenas à terminologia, mas sim a uma nova perspectiva de organização escolar e seus processos.
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