A partir do texto anterior, avalie as afirmativas a seguir: I. Os conceitos de adição e de subtração têm origem nos esquemas de ação de juntar, s...

A partir do texto anterior, avalie as afirmativas a seguir:

I. Os conceitos de adição e de subtração têm origem nos esquemas de ação de juntar, separar e colocar em correspondência “um-a-um”;

II. Os conceitos de multiplicação e divisão têm origem nos esquemas de ação de correspondência “um-a-muitos” e de distribuir;

III. O raciocínio aditivo implica a existência de uma relação fixa entre duas variáveis, e o raciocínio multiplicativo, da relação parte-todo;

IV. A criança consegue coordenar a sua atividade teórica com a contagem, quando se torna capaz de resolver os problemas simples de adição e subtração.

É correto apenas o que se afirma em:

I. Os conceitos de adição e de subtração têm origem nos esquemas de ação de juntar, separar e colocar em correspondência “um-a-um”;
II. Os conceitos de multiplicação e divisão têm origem nos esquemas de ação de correspondência “um-a-muitos” e de distribuir;
III. O raciocínio aditivo implica a existência de uma relação fixa entre duas variáveis, e o raciocínio multiplicativo, da relação parte-todo;
IV. A criança consegue coordenar a sua atividade teórica com a contagem, quando se torna capaz de resolver os problemas simples de adição e subtração.
a. I e II.
b. I e IV.
c. III e IV.
d. I, II e III.
e. II, III e IV.