POLÍTICAS E GESTÃO DA EDUCAÇÃO

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De acordo com Franco (2008), há duas funções básicas no diagnóstico escolar: a primeira consiste em analisar, identificar e localizar a causa das dificuldades dos alunos em todas as suas atividades, e a segunda, é a de avaliar e identificar as disciplinas de aprendizagem com pontos positivos e negativos para assim, ajusta-los.

Sobre o assunto, julgue os itens colocando V para verdadeiro e F para falso.

( ) Para realizar um diagnóstico psicopedagógico é necessário apenas avaliar uma dificuldade de aprendizagem dos alunos.

( ) O diagnóstico escolar não permite mapear as dificuldades apresentadas por cada turma e cada aluno em particular.

( ) Os resultados da avaliação diagnóstica são utilizados para explorar, identificar, adaptar e prever aprendizagens, ajudando as escolas a planejar intervenções precoces e propor ações que contribuam para a evolução dos alunos.

( ) O diagnóstico da realidade local é uma condição de extrema importância para uma adequada oferta de atividades neste setor, pois permite conhecer a disponibilidade e carência de infraestruturas, bem como as expectativas e necessidades da população a ser atendida.

A sequência CORRETA é:

• V, V, V, V
• F, V, V, F
• V, V, F, V
• F, F, V, V

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O principal objetivo de uma avaliação diagnóstica é ____________ e caracterizar as fases de aprendizagem em que os alunos se encontram. Com esta avaliação é também possível ____________ os limites e ____________ de cada aluno, bem como os conceitos e competências dominados ou negligenciados por cada um.

A sequência CORRETA é:

• modificar – definir – atitudes.
• reconhecer–identificar– atitudes.
• elaborar- mudar– atitudes.
• padronizar – alterar– atitudes.

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Diagnóstico escolar é uma pesquisa, projeção e retrospecção da situação de desenvolvimento do aluno, o que contribui para a verificação do que aprendeu e como aprendeu.

Podemos concluir que a afirmativa é:

• VERDADEIRA
• FALSA

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O atual cenário das escolas públicas brasileiras carrega uma rachadura histórica, uma ferida que já foi tratada por vários governos, mas, na verdade nunca foi curada. Sendo assim, marque a alternativa INCORRETA:

• Uma das principais habilidades que desenvolvemos ao longo da vida é o pensamento crítico, que bem trabalhado, é capaz de garantir a autonomia, independência e boas decisões do indivíduo.
• No atual cenário brasileiro a educação atua de forma igualitária.
• Não basta apenas fornecer livros e novos materiais didáticos aos professores, como se pensava nas décadas de 1950 e 1960. O fato é que a qualidade da educação está intimamente relacionada à qualidade da formação dos professores.
• O ensino público no país, principalmente o ensino fundamental, encontra-se atualmente precário e a participação da população usuária na gestão das escolas é fundamental para mudar essa realidade.

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Segundo Paro (2001), no Brasil, a evasão escolar e o absenteísmo são problemas importantes para gestores e educadores e, portanto, para a sociedade. Sobre o assunto, assinale a alternativa CORRETA:

• Uma social-democracia efetiva não requer um controle democrático permanente do Estado.
• O Estado tem o dever de se encarregar das escolas públicas, dotando-as de estrutura e dispondo de mecanismos institucionais que promovam a participação não só de educadores e servidores, mas também dos usuários em sua gestão.
• A ideia que temos da qualidade do ensino público no Brasil hoje, é caracterizada pela boa preparação para o mercado de trabalho.
• Para a qualidade do ensino não é necessário que se desenvolva uma escola pública democrática.