As reflexões teóricas sobre a noção de gênero do discurso (ou de texto, conforme a perspectiva) têm sido ampliadas em vários campos de estudo e assumem a importância para a metodologia do ensino e da aprendizagem de língua portuguesa, considerando os objetivos atualizados nas propostas curriculares contemporâneas.
FURLANETTO, M. M. Gênero do discurso como componente do arquivo em Dominique Maingueneau. In: MEREU, A. B.; BONINI, A. MOTTA-ROTTH, D. Gêneros: teorias, métodos, debates. São Paulo: Parábola, 2005 (adaptado).
Considerando os textos apresentados, avalie as afirmações a seguir:
I. Os gêneros textuais são formas relativamente estáveis de um enunciado, determinadas sócio-historicamente.
II. Os gêneros textuais possuem características específicas, que dependem dos usuários da linguagem e das necessidades em sua comunicação.
III. O leitor/produtor de textos é um usuário proficiente da linguagem à medida que recorre aos gêneros textuais para, em diferentes situações comunicativas, externalizar os sentidos dos textos que lê ou produz.
É correto o que se afirma em:
A partir do texto apresentado, é correto afirmar que: I. Os gêneros textuais são formas relativamente estáveis de um enunciado, determinadas sócio-historicamente. Verdadeiro. Os gêneros textuais são formas relativamente estáveis de um enunciado, que são determinadas sócio-historicamente. II. Os gêneros textuais possuem características específicas, que dependem dos usuários da linguagem e das necessidades em sua comunicação. Verdadeiro. Os gêneros textuais possuem características específicas que dependem dos usuários da linguagem e das necessidades em sua comunicação. III. O leitor/produtor de textos é um usuário proficiente da linguagem à medida que recorre aos gêneros textuais para, em diferentes situações comunicativas, externalizar os sentidos dos textos que lê ou produz. Verdadeiro. O leitor/produtor de textos é um usuário proficiente da linguagem à medida que recorre aos gêneros textuais para, em diferentes situações comunicativas, externalizar os sentidos dos textos que lê ou produz. Portanto, a alternativa correta é a letra D) III, II e I.
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