Com base no fragmento acima, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. I. Umas das formas de se dialogar os fatos históricos ...

Com base no fragmento acima, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I. Umas das formas de se dialogar os fatos históricos com o cotidiano dos alunos é por meio da utilização de fontes históricas tradicionais, como documentos oficiais públicos.

PORQUE

II. Com o uso das fontes históricas oficiais, de acordo com o positivismo histórico, a aprendizagem do aluno será mais efetiva, e os objetivos de aprendizagem traçados para aquele nível de ensino será atingido com mais facilidade. Além disso, o uso dos documentos históricos torna a aula mais interessante e interativa.

I. Umas das formas de se dialogar os fatos históricos com o cotidiano dos alunos é por meio da utilização de fontes históricas tradicionais, como documentos oficiais públicos.
II. Com o uso das fontes históricas oficiais, de acordo com o positivismo histórico, a aprendizagem do aluno será mais efetiva, e os objetivos de aprendizagem traçados para aquele nível de ensino será atingido com mais facilidade. Além disso, o uso dos documentos históricos torna a aula mais interessante e interativa.
a. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
b. As asserções I e II são proposições falsas.
c. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
d. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
e. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.