3ª) Para Claxton (2005), como ocorre o processo da aprendizagem? a) Após o real aprendizado das quatro operações básicas de matemática que então ...

3ª) Para Claxton (2005), como ocorre o processo da aprendizagem?

a) Após o real aprendizado das quatro operações básicas de matemática que então qualquer aluno poder/ter real noção do processo de Inteligência lógico-matemática.

b) Acontece baseado em três pilares: a resiliência, a desenvoltura e a re�exibilidade.

c) O volume de informação cresce exponencialmente, e o nosso conhecimento, além de se tornar obsoleto, sofre um processo in�acionário, pois representa cada vez menos em relação ao que existe para ser conhecido.

d) Ser aprovado em todas as matérias com no mínimo 70% de acertos.

e) Já não saber quanto se sabe, depois de ensinar durante dez ou vinte anos, chega um momento em que você atinge um nível de sabedoria que o torna inconscientemente competente. Você já não sabe mais o quanto sabe.


a) Após o real aprendizado das quatro operações básicas de matemática que então qualquer aluno poder/ter real noção do processo de Inteligência lógico-matemática.
b) Acontece baseado em três pilares: a resiliência, a desenvoltura e a re�exibilidade.
c) O volume de informação cresce exponencialmente, e o nosso conhecimento, além de se tornar obsoleto, sofre um processo in�acionário, pois representa cada vez menos em relação ao que existe para ser conhecido.
d) Ser aprovado em todas as matérias com no mínimo 70% de acertos.
e) Já não saber quanto se sabe, depois de ensinar durante dez ou vinte anos, chega um momento em que você atinge um nível de sabedoria que o torna inconscientemente competente. Você já não sabe mais o quanto sabe.