O processo de formação docente pode ser entendido como um processo permanente de busca pelo conhecimento, como afirmado na alternativa (a). A formação docente não se limita apenas à graduação, mas é um processo contínuo que envolve a atualização constante do professor em relação às novas tecnologias e metodologias de ensino, bem como a compreensão do contexto em que está inserido, como mencionado na alternativa (e). As universidades e instituições de ensino têm um papel importante nesse processo, mas não são as únicas responsáveis, como afirmado na alternativa (b). A alternativa (d) não é uma resposta correta, pois a formação docente não se resume apenas ao aprendizado de tecnologias.
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