Segundo Sato (2002), um programa de educação ambiental para ser efetivo deve promover simultaneamente: a educação formal e a educação informal o d...

Segundo Sato (2002), um programa de educação ambiental para ser efetivo deve promover simultaneamente:

a educação formal e a educação informal
o desenvolvimento de conhecimento, de atitudes e de habilidades necessárias à preservação e melhoria da qualidade ambiental
o desenvolvimento de conhecimento científico dos alunos, famílias e vizinhança da escola.
a melhoria da qualidade ambiental da escola e da vizinhança
o desenvolvimento de conhecimento, de atitudes e de habilidades necessárias à preservação e o envolvimento da família e da vizinhança