No processo educacional, dois paradigmas de organização da instituição educacional vêm sendo discutidos e comparados. Eles podem ser sintetizados n...

No processo educacional, dois paradigmas de organização da instituição educacional vêm sendo discutidos e comparados. Eles podem ser sintetizados nos termos: “administração educacional” e “gestão educacional”. No bojo dessa mudança, está presente uma perspectiva na qual se admite que:

a) o modelo de gestão educacional ratifica práticas pedagógicas centradas na aquisição do conhecimento, desenvolvidas por meio de ações setoriais, suficientes para promover avanços consistentes.
b) as limitações do modelo de administração educacional impedem que a instituição educacional busque e alcance o sucesso do seu principal segmento, os alunos.
c) concepções que orientam práticas pedagógicas voltadas à promoção do desenvolvimento do potencial humano estão associadas ao modelo de administração educacional.
d) os processos de gestão educacional se baseiam em pressupostos amplos e orientações mais dinâmicas, incluem objetivos mais significativos do ponto de vista formativo e são contextualizados.
e) as concepções do paradigma administração educacional são notadamente opostas e inconciliáveis em relação às concepções do paradigma gestão educacional.
a) Apenas o primeiro item está correto.
b) Apenas o segundo item está correto.
c) Os dois itens corretos.
d) Nenhuma das alternativas.