c) Número de acessos no site X, por hora, amostra aleatória de 50 horas. 142 147 149 152 153 154 156 157 158 160 143 148 150 152 154 155 156 157 ...

Para agrupar por frequência os dados do exercício 6c, é necessário criar intervalos de classe. Para isso, é preciso determinar a amplitude total dos dados, que é a diferença entre o maior e o menor valor da amostra: Amplitude total = 162 - 142 = 20 Em seguida, é preciso determinar o número de intervalos de classe. Uma regra comum é utilizar a raiz quadrada do número de observações. Neste caso, temos 50 observações, então a raiz quadrada é aproximadamente 7.07. Como não é possível ter um número fracionário de intervalos, podemos arredondar para 7 ou 8 intervalos. Vamos utilizar 8 intervalos de classe, com amplitude de 3 unidades cada: Intervalo de classe | Frequência | Frequência relativa | Frequência acumulada | Frequência acumulada relativa -------------------|-----------|---------------------|---------------------|------------------------------ 140 - 142 | 1 | 0,02 | 1 | 0,02 143 - 145 | 6 | 0,12 | 7 | 0,14 146 - 148 | 14 | 0,28 | 21 | 0,42 149 - 151 | 12 | 0,24 | 33 | 0,66 152 - 154 | 11 | 0,22 | 44 | 0,88 155 - 157 | 4 | 0,08 | 48 | 0,96 158 - 160 | 1 | 0,02 | 49 | 0,98 161 - 163 | 1 | 0,02 | 50 | 1,00 A frequência relativa é a frequência dividida pelo número total de observações (50). A frequência acumulada é a soma das frequências até o intervalo de classe em questão. A frequência acumulada relativa é a frequência acumulada dividida pelo número total de observações (50). A quarta linha da tabela se refere ao intervalo de classe de 149 a 151. Neste intervalo, temos 12 observações, o que representa 24% do total. A frequência acumulada até este intervalo é de 33 observações, o que significa que 66% das observações são menores ou iguais a 151.