Sugerimos que você apresente para a turma duas fotos de uma fruta ou de outro vegetal, uma delas retratando o alimento com aparência considerada “bonita” e a outra revelando características fora do padrão (como cor menos vistosa ou formato não padrão, por exemplo). Pergunte à turma: “Qual dos vegetais vocês consumiriam?”; “Algum deles é mais nutritivo?”; “Por quê?”. Prosseguindo a conversa, apresente a imagem de uma raiz, como cenoura ou beterraba, em que apareçam os talos e as folhas, geralmente pouco consumidos pelas pessoas. Pergunte: “Qual parte desse alimento vocês costumam comer?”; “O que acontece com as outras partes da planta?”; “Que recursos foram necessários para possibilitar o crescimento dessa planta?”. Por meio desse debate, espera-se sensibilizar a turma para a necessidade de combater o desperdício de alimentos. Se possível, apresente aos estudantes exemplos de iniciativas voltadas para a conscientização dos consumidores sobre a importância de evitar o desperdício ou solicite às equipes uma pesquisa sobre o tema. Um exemplo de iniciativa é o projeto português “Fruta feia”, que compra de produtores locais os vegetais considerados fora do padrão de aparência e os vende a preços mais acessíveis, evitando o desperdício e contribuindo para a sustentabilidade.