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Estudamos em nossa aula que, segundo o Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais - DSM-5, a dislexia está inserida dentro de uma categoria designada como 'Transtornos do Neurodesenvolvimento', sendo anunciada como um 'Transtorno Específico de Aprendizagem'. Segundo o manual, o seu diagnóstico requer a identificação de pelo menos um dos critérios listados e que tenha persistido por pelo menos, seis meses. Das afirmativas a seguir, quais estão obrigatoriamente relacionadas à dislexia?

l- Dificuldade para compreender o sentido do que é lido.
ll- Dificuldade com a expressão escrita.
III- Associação de comorbidades.
IV- Adversidades psicossociais.
V- Leitura de palavras é feita de forma imprecisa ou lenta.
a) I e II
b) Apenas a I é falsa
c) I, II e V
d) Apenas I e III são falsas

Estudo Através de Questões

há 3 anos

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há 3 anos

5 pág.

Dificuldades de Aprendizagem na Alfabetização e Letramento

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ano passado

Vamos analisar cada afirmativa em relação à dislexia: I- Dificuldade para compreender o sentido do que é lido. Verdadeiro, a dislexia pode afetar a compreensão da leitura, embora essa dificuldade não seja um critério diagnóstico primário. II- Dificuldade com a expressão escrita. Verdadeiro, a dislexia pode impactar a escrita, tornando-a mais difícil para o indivíduo. III- Associação de comorbidades. Verdadeiro, a dislexia pode estar associada a outros transtornos, como TDAH, mas isso não é um critério diagnóstico obrigatório. IV- Adversidades psicossociais. Falso, embora possam ocorrer, não são um critério diagnóstico para a dislexia. V- Leitura de palavras é feita de forma imprecisa ou lenta. Verdadeiro, este é um dos critérios principais para o diagnóstico de dislexia. Agora, vamos verificar as alternativas: a) I e II - Ambas são verdadeiras. b) Apenas a I é falsa - Falso, a I é verdadeira. c) I, II e V - I e II são verdadeiras, V também é verdadeira. d) Apenas I e III são falsas - Falso, a I é verdadeira. A alternativa que contém todos os itens verdadeiros relacionados à dislexia é: c) I, II e V.

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há 3 anos

De acordo com o DSM-5, para o diagnóstico de dislexia é necessário identificar pelo menos um dos critérios listados abaixo e que tenha persistido por pelo menos seis meses: - Dificuldade para compreender o sentido do que é lido. - Dificuldade com a expressão escrita. - Leitura de palavras é feita de forma imprecisa ou lenta. Portanto, a alternativa correta é a letra C) I, II e V. As afirmativas I, II e V estão obrigatoriamente relacionadas à dislexia, de acordo com o DSM-5. As afirmativas III e IV não são obrigatórias para o diagnóstico de dislexia.

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Vimos que a identificação de sinais precoces do autismo é crucial para um diagnóstico também precoce, conduzindo uma intervenção efetiva que possibilite o desenvolvimento e a melhora na qualidade de vida do indivíduo com TEA. Para a realização do diagnóstico de TEA, segundo o DSM-V, NÃO é considerado como critério diagnóstico:

A Dificuldades em compreender gestos e expressões faciais.
B Insistência na monotonia e rotina extrema.
C A troca de letras específicas na construção de palavras.
D Hipersensibilidade a luz e sons.
a) A
b) B
c) C
d) D

Estudamos algumas definições do espectro autista. Das afirmativas a seguir, relacionadas ao Transtorno do espectro autista:

l- Crianças que apresentam o TEA (Transtorno do Espectro Autista), apresentam obsessão por rotinas extremas, mas são crianças com alto grau de socialização.
ll- Crianças que apresentam o TEA, tendem a se isolar e não interagir com outras crianças.
III- Síndrome de Aspenger não é um tipo de autismo.
IV- Crianças com TEA podem apresentar problemas na coordenação motora fina
V- Distúrbios do humor, como depressão e transtorno bipolar podem ser características de crianças diagnosticadas com TEA.
a) I, II e III
b) I, II e IV
c) II, III e IV
d) III, IV e V

Estudamos em nossa aula que, segundo o Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais - DSM-5, a dislexia está inserida dentro de uma categoria designada como 'Transtornos do Neurodesenvolvimento', sendo anunciada como um 'Transtorno Específico de Aprendizagem'. Segundo o manual, o seu diagnóstico requer a identificação de pelo menos um dos critérios listados e que tenha persistido por pelo menos, seis meses. Das afirmativas a seguir, quais estão obrigatoriamente relacionadas à dislexia?

l- Dificuldade para compreender o sentido do que é lido.
ll- Dificuldade com a expressão escrita.
III- Associação de comorbidades.
IV- Adversidades psicossociais.
V- Leitura de palavras é feita de forma imprecisa ou lenta.
a) I e II
b) Apenas a I é falsa
c) I, II e V
d) Apenas I e III são falsas

Sobre os problemas emocionais e de aprendizagem, podemos afirmar que:

A O afeto, como via mental, é diretamente controlado pela razão, rompendo o conceito de Mentecerebro.
B A emoção, de forma afetiva, é um agente que facilita o processo de memorização e decodificação de novas informações.
C O papel do professor deve ser exclusivamente de mediador do conhecimento, não se atentando a fatores emocionais que o distraiam de sua função.
D A relação entre colegas apresenta fatores exclusivamente negativos, uma vez que gera conversas paralelas e indisciplina na sala de aula.
a) Apenas a alternativa A está correta.
b) Apenas a alternativa B está correta.
c) Apenas as alternativas A e B estão corretas.
d) Apenas as alternativas B e C estão corretas.

Vimos que a identificação de sinais precoces do autismo é crucial para um diagnóstico também precoce, conduzindo uma intervenção efetiva que possibilite o desenvolvimento e a melhora na qualidade de vida do indivíduo com TEA. Para a realização do diagnóstico de TEA, segundo o DSM-V, NÃO é considerado como critério diagnóstico:

A Dificuldades em compreender gestos e expressões faciais.
B Insistência na monotonia e rotina extrema.
C A troca de letras específicas na construção de palavras.
D Hipersensibilidade a luz e sons.
a) A
b) B
c) C
d) D

Estudamos algumas definições do espectro autista. Das afirmativas a seguir, relacionadas ao Transtorno do espectro autista:

l- Crianças que apresentam o TEA (Transtorno do Espectro Autista), apresentam obsessão por rotinas extremas, mas são crianças com alto grau de socialização.
ll- Crianças que apresentam o TEA, tendem a se isolar e não interagir com outras crianças.
III- Síndrome de Aspenger não é um tipo de autismo.
IV- Crianças com TEA podem apresentar problemas na coordenação motora fina
V- Distúrbios do humor, como depressão e transtorno bipolar podem ser características de crianças diagnosticadas com TEA.
a) I, II e III
b) I, II e IV
c) II, III e IV
d) III, IV e V

Estudamos em nossa aula que, segundo o Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais - DSM-5, a dislexia está inserida dentro de uma categoria designada como 'Transtornos do Neurodesenvolvimento', sendo anunciada como um 'Transtorno Específico de Aprendizagem'. Segundo o manual, o seu diagnóstico requer a identificação de pelo menos um dos critérios listados e que tenha persistido por pelo menos, seis meses. Das afirmativas a seguir, quais estão obrigatoriamente relacionadas à dislexia?

l- Dificuldade para compreender o sentido do que é lido.
ll- Dificuldade com a expressão escrita.
III- Associação de comorbidades.
IV- Adversidades psicossociais.
V- Leitura de palavras é feita de forma imprecisa ou lenta.
a) I e II
b) Apenas a I é falsa
c) I, II e V
d) Apenas I e III são falsas

Sobre os problemas emocionais e de aprendizagem, podemos afirmar que:

A O afeto, como via mental, é diretamente controlado pela razão, rompendo o conceito de Mentecerebro.
B A emoção, de forma afetiva, é um agente que facilita o processo de memorização e decodificação de novas informações.
C O papel do professor deve ser exclusivamente de mediador do conhecimento, não se atentando a fatores emocionais que o distraiam de sua função.
D A relação entre colegas apresenta fatores exclusivamente negativos, uma vez que gera conversas paralelas e indisciplina na sala de aula.
a) Apenas a alternativa A está correta.
b) Apenas a alternativa B está correta.
c) Apenas as alternativas A e B estão corretas.
d) Apenas as alternativas B e C estão corretas.

Vimos que a identificação de sinais precoces do autismo é crucial para um diagnóstico também precoce, conduzindo uma intervenção efetiva que possibilite o desenvolvimento e a melhora na qualidade de vida do indivíduo com TEA. Para a realização do diagnóstico de TEA, segundo o DSM-V, NÃO é considerado como critério diagnóstico:

A Dificuldades em compreender gestos e expressões faciais.
B Insistência na monotonia e rotina extrema.
C A troca de letras específicas na construção de palavras.
D Hipersensibilidade a luz e sons.
a) A
b) B
c) C
d) D

Estudamos algumas definições do espectro autista. Das afirmativas a seguir, relacionadas ao Transtorno do espectro autista:

l- Crianças que apresentam o TEA (Transtorno do Espectro Autista), apresentam obsessão por rotinas extremas, mas são crianças com alto grau de socialização.
ll- Crianças que apresentam o TEA, tendem a se isolar e não interagir com outras crianças.
III- Síndrome de Aspenger não é um tipo de autismo.
IV- Crianças com TEA podem apresentar problemas na coordenação motora fina
V- Distúrbios do humor, como depressão e transtorno bipolar podem ser características de crianças diagnosticadas com TEA.
a) I, II e III
b) I, II e IV
c) II, III e IV
d) III, IV e V

Sobre os problemas emocionais e de aprendizagem, podemos afirmar que:

A O afeto, como via mental, é diretamente controlado pela razão, rompendo o conceito de Mentecerebro.
B A emoção, de forma afetiva, é um agente que facilita o processo de memorização e decodificação de novas informações.
C O papel do professor deve ser exclusivamente de mediador do conhecimento, não se atentando a fatores emocionais que o distraiam de sua função.
D A relação entre colegas apresenta fatores exclusivamente negativos, uma vez que gera conversas paralelas e indisciplina na sala de aula.
a) Apenas a alternativa A está correta.
b) Apenas a alternativa B está correta.
c) Apenas as alternativas A e B estão corretas.
d) Apenas as alternativas B e C estão corretas.

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