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Segundo Vygotsky, o brinquedo cria uma zona de desenvolvimento proximal na criança porque, com o brinquedo, a criança se manifesta além do seu comportamento habitual, ou seja, o brincar aparenta ser maior que a realidade. O brinquedo é uma atividade lúdica que permite à criança experimentar diferentes papéis e situações, o que contribui para o desenvolvimento de habilidades cognitivas, sociais e emocionais. Além disso, o brinquedo pode ser utilizado como uma ferramenta para a aprendizagem, pois permite que a criança explore e descubra o mundo ao seu redor de forma mais livre e criativa.
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