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Respostas
De acordo com Piaget, a construção de tempo das crianças de 7 a 11 anos se dá através da compreensão de que o tempo é uma sucessão de eventos que ocorrem em uma ordem específica. A criança começa a entender a noção de tempo através de eventos recorrentes, como o nascer e o pôr do sol, e depois começa a entender a duração de eventos específicos. A criança também começa a entender que o tempo é contínuo e que pode ser medido. É importante que a criança entrelace o conhecimento já existente dentro de si com os novos conhecimentos a serem obtidos para que possa compreender melhor o conceito de tempo.
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