De acordo com Romanó (2004, p. 75): “A aprendizagem colaborativa é uma estratégia de ensino que encoraja a participação do estudan...

De acordo com Romanó (2004, p. 75): “A aprendizagem colaborativa é uma estratégia de ensino que encoraja a participação do estudante no processo de aprendizagem e que faz da aprendizagem um processo ativo e efetivo, onde o conhecimento é resultante de um consenso entre membros de uma comunidade, algo que as pessoas constroem conversando, trabalhando juntas e chegando a um acordo.” (ROMANÓ, 2004, p. 75) A partir dos apontamentos de Romanó (2004), entende-se que o uso de tecnologias como recurso em sala de aula é um elemento importante, pois Selecione uma alternativa: a) possibilita o desenvolvimento de uma visão única e individual do conhecimento, favorecendo o consenso entre a comunidade de educadores matemáticos. b) favorece o trabalho colaborativo entre os alunos, propiciando a investigação e a reflexão ativa entre eles. c) elimina a participação coletiva e colaborativa entre os alunos, centrando-se mais no processo de resolução de algoritmos. d) contribui para o desenvolvimento de discussões pontuais entre professor, aluno e o equipamento tecnológico. e) anula totalmente a prática colaborativa entre os alunos, já que o acesso a tecnologia limita o desenvolvimento imaginativo e criativo do aluno.