Com base nas mudanças do processo de ensino-aprendizagem, assinale a alternativa que representa a concepção mais contemporânea para a compreensão do processo de ensino aprendizagem.
a. O aluno: agente protagonista e responsável pela aprendizagem b. Triângulo interativo como foco: professor-aluno-conteúdo c. Professor: elemento chave da aprendizagem dos alunos d. Direção-professor: alinhando as ordens escolares e. Protagonismo compartilhado de professor e aluno
Com base nas concepções mais contemporâneas de compreensão do processo ensino-aprendizagem, assinale a alternativa correta:
a. O processo de ensino-aprendizagem, atualmente, é virtual. O professor ensina por ondas eletromagnéticas que recai sobre o aluno. b. O processo ensino-aprendizagem, atualmente, é interativo; de modo que alunos e professores participam ativamente no processo de aprender e ensinar. c. O processo de ensinar e aprender é exclusivo da sala de aula; a aprendizagem acontece apenas em ambientes educacionais. d. O processo-ensino aprendizagem mantém a mesma estrutura tradicional onde o aluno é passivo e receptor de conhecimento. e. O professor é o único responsável pelo processo-ensino aprendizagem, uma vez que ele é contratado e recebe para organizar e planejar o conteúdo de aula.
Com base no conceito de interatividade, assinale a alternativa que reúne as vantagens da interação para a aprendizagem:
a. A aprendizagem é um processo relacionado ao ensino desconectado da realidade. b. A aprendizagem torna-se mais efetiva aos alunos uma vez que a construção do conhecimento acontece por ações conjuntas no ambiente escolar. c. Não ocorre aprendizagem efetiva uma vez que se um aluno se mostrar desmotivado, impacta nos demais. d. Na interatividade, o professor é mais ativo que os alunos, sendo possível manipular o conteúdo. e. A aprendizagem torna-se mais lenta e imprecisa, opiniões pessoais dos alunos emergem nas discussões prejudicando o foco do conteúdo.
Com base nas ações em psicologia escolar, assinale a alternativa correta:
a. O psicólogo escolar se faz presente na instituição a fim de analisar todos os membros ali inseridos, o profissional atua como um fiscalizador do cumprimento de regras. b. A realidade da escola deve ser considerada, apenas, para o preenchimento de formulários burocráticos, as ações em psicologia são desconectadas com o contexto e a realidade. c. O psicólogo escolar ao se deparar com um aluno com dificuldades de aprendizagem, atua com foco no aluno investigando suas condições internas de aprender. d. O psicólogo escolar atua em parceria com todos os membros da instituição contribuindo para o aprimoramento das interrelações humanas, em um contexto social, político. e. O psicólogo escolar atua exclusivamente com os alunos, não tendo relação com os demais membros da instituição.
Com base na descrição de currículo escolar, analise as afirmativas abaixo e assinale a correta:
O currículo escolar não deve ser flexibilizado na prática, todos os conteúdos planejados devem ser rigidamente ensinados. O currículo escolar é elaborado com base, unicamente, nos conhecimentos da ciência e filosofia. O conteúdo do currículo pauta-se no conhecimento, habilidades e atitudes socialmente valorizadas frente a realidade escolar. Nas definições de currículo, encontra-se na literatura o currículo oculto que envolve as forças superiores, tão necessárias ao aprendizado escolar. Por meio do currículo os conteúdos podem ser selecionados com finalidades diversas, dentre elas a transformação social, levando ao desenvolvimento da autonomia dos sujeitos. a. O currículo escolar não deve ser flexibilizado na prática, todos os conteúdos planejados devem ser rigidamente ensinados. b. O currículo escolar é elaborado com base, unicamente, nos conhecimentos da ciência e filosofia. c. O conteúdo do currículo pauta-se no conhecimento, habilidades e atitudes socialmente valorizadas frente a realidade escolar. d. Nas definições de currículo, encontra-se na literatura o currículo oculto que envolve as forças superiores, tão necessárias ao aprendizado escolar. e. Por meio do currículo os conteúdos podem ser selecionados com finalidades diversas, dentre elas a transformação social, levando ao desenvolvimento da autonomia dos sujeitos.