A ordem correta de como deve suceder o ensino de Análise Combinatória no Ensino Médio é: 2.Propor situação com número menor e, depois, maior de etapas independentes. 5.Conduzir alunos a identificarem padrões e regularidades. 1.Incentivar os alunos a compartilharem suas estratégias e resultados. 4.Introduzir as fórmulas de permutação, arranjo e combinação para os alunos. 3.Propor situações-problemas envolvendo diferentes raciocínios de combinatória: permutação, arranjo e combinação. Portanto, a alternativa correta é: B) 2 - 5 - 1 - 4 - 3.
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Linguística Aplicada ao Ensino de Língua Inglesa
•USM
Linguistica Aplicada A Lingua Portuguesa
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