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Quanto ao plano de ação. Enumere a 2ª coluna de acordo com a 1ª: 1 – Ações específicas. 2 – Guias de Ação. 3 – Atividades Permanentes. 4 – Decisões...

Quanto ao plano de ação. Enumere a 2ª coluna de acordo com a 1ª:
1 – Ações específicas.
2 – Guias de Ação.
3 – Atividades Permanentes.
4 – Decisões Compartilhadas.
( ) Ações que visam um objetivo preciso, com uma finalidade claramente definida, a partir de recursos próprios. Pelas suas características, são claramente delineados. Isso inclui ações de curto prazo. Por exemplo, promover treinamento sobre um tópico específico, em resposta a uma necessidade específica.
( ) Dizem respeito a atividades de caráter permanente, podendo estar vinculadas ou não à esfera administrativa; são também denominadas rotinas.
( ) Não constituem recomendações específicas, mas referem-se a valores e atitudes; busca modificar o comportamento, resultando no compartilhamento de referências comuns. Exemplo: Desenvolvendo o pensamento crítico nos alunos.
( ) São diretrizes ou ações que atingem todas as partes da comunidade escolar; eles também são traçados com base no diagnóstico da escola. Por exemplo, requisitos para atividades complementares, como apresentar planos de aula dos professores aos alunos.

Essa pergunta também está no material:

AVALIAÇÃO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO BÁSICA
4 pág.

Projeto Politico Pedagogico Universidade de VassourasUniversidade de Vassouras

💡 1 Resposta

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Aqui está a ordem correta das colunas: 1 - Ações específicas. 2 - Guias de Ação. 3 - Atividades Permanentes. 4 - Decisões Compartilhadas. Explicação: - Ações específicas: são ações que visam um objetivo preciso, com uma finalidade claramente definida, a partir de recursos próprios. Pelas suas características, são claramente delineados. Isso inclui ações de curto prazo. Por exemplo, promover treinamento sobre um tópico específico, em resposta a uma necessidade específica. - Guias de Ação: são diretrizes ou ações que atingem todas as partes da comunidade escolar; eles também são traçados com base no diagnóstico da escola. Por exemplo, requisitos para atividades complementares, como apresentar planos de aula dos professores aos alunos. - Atividades Permanentes: dizem respeito a atividades de caráter permanente, podendo estar vinculadas ou não à esfera administrativa; são também denominadas rotinas. - Decisões Compartilhadas: não constituem recomendações específicas, mas referem-se a valores e atitudes; busca modificar o comportamento, resultando no compartilhamento de referências comuns. Exemplo: Desenvolvendo o pensamento crítico nos alunos.

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