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Sobre o ensino de Língua Portuguesa no Brasil a partir das décadas de 1950 e 1960, analise as sentenças a seguir: I - Com a expansão do acesso à ed...

Sobre o ensino de Língua Portuguesa no Brasil a partir das décadas de 1950 e 1960, analise as sentenças a seguir:
I - Com a expansão do acesso à educação, o número de alunos aumentou muito, isso também fez elevar a demanda por mais professores que acarretou a diminuição da qualidade de formação desses profissionais.
II - Diante dos novos desafios dos professores, dada a expansão escolar, uma das estratégias foi a utilização de livros didáticos, tirando do professor a tarefa de preparar as aulas e os exercícios.
III - A partir do ano de 1964, com a instauração do regime civil-militar, a escola passou a ter objetivos mais pragmáticos e utilitários, sendo o desenvolvimento da língua visto como um instrumento de comunicação.
IV - Ainda que o ensino passou por transformações na década de 1960, o livro didático manteve sua fidelidade à gramática normativa acima de tudo e os textos eram apenas clássicos da literatura.
Assinale a alternativa CORRETA:

A As sentenças I, II e IV estão corretas.
B As sentenças I, II e III estão corretas.
C Somente a sentença I está correta.
D As sentenças II e III estão corretas.

Essa pergunta também está no material:

AVALIACAO - Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa
9 pág.

Conteúdo, Metodologia e Prática de Ensino de Língua Portuguesa Escola Teológica ReformadaEscola Teológica Reformada

💡 1 Resposta

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A alternativa correta é a letra B: As sentenças I, II e III estão corretas. Justificativa: - A sentença I está correta, pois com a expansão do acesso à educação, houve um aumento no número de alunos e, consequentemente, uma demanda maior por professores, o que pode ter acarretado em uma diminuição na qualidade de formação desses profissionais. - A sentença II está correta, pois com a expansão escolar, os professores enfrentaram novos desafios e uma das estratégias utilizadas foi a adoção de livros didáticos, que tiravam do professor a tarefa de preparar as aulas e os exercícios. - A sentença III está correta, pois a partir de 1964, com a instauração do regime civil-militar, a escola passou a ter objetivos mais pragmáticos e utilitários, e o desenvolvimento da língua passou a ser visto como um instrumento de comunicação. - A sentença IV está incorreta, pois o ensino passou por transformações na década de 1960, e os livros didáticos também sofreram mudanças, deixando de ser apenas baseados na gramática normativa e passando a incluir textos mais variados.

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