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Sobre o ensino de Língua Portuguesa no Brasil a partir das décadas de 1950 e 1960, analise as sentenças a seguir: I - Com a expansão do acesso à e...

Sobre o ensino de Língua Portuguesa no Brasil a partir das décadas de 1950 e 1960, analise as sentenças a seguir:

I - Com a expansão do acesso à educação, o número de alunos aumentou muito, isso também fez elevar a demanda por mais professores que acarretou a diminuição da qualidade de formação desses profissionais.
II - Diante dos novos desafios dos professores, dada a expansão escolar, uma das estratégias foi a utilização de livros didáticos, tirando do professor a tarefa de preparar as aulas e os exercícios.
III - A partir do ano de 1964, com a instauração do regime civil-militar, a escola passou a ter objetivos mais pragmáticos e utilitários, sendo o desenvolvimento da língua visto como um instrumento de comunicação.
IV - Ainda que o ensino passou por transformações na década de 1960, o livro didático manteve sua fidelidade à gramática normativa acima de tudo e os textos eram apenas clássicos da literatura.
A As sentenças I, II e III estão corretas.
B As sentenças II e III estão corretas.
C Somente a sentença I está correta.
D As sentenças I, II e IV estão corretas.

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METODOLOGIA LP
12 pág.

Metodologias do Ensino de Língua Portuguesa e Literatura Centro Universitário Leonardo da VinciCentro Universitário Leonardo da Vinci

💡 1 Resposta

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A alternativa correta é a letra D: "As sentenças I, II e IV estão corretas." Justificativa: I - Com a expansão do acesso à educação, o número de alunos aumentou muito, isso também fez elevar a demanda por mais professores que acarretou a diminuição da qualidade de formação desses profissionais. (Correta) II - Diante dos novos desafios dos professores, dada a expansão escolar, uma das estratégias foi a utilização de livros didáticos, tirando do professor a tarefa de preparar as aulas e os exercícios. (Correta) III - A partir do ano de 1964, com a instauração do regime civil-militar, a escola passou a ter objetivos mais pragmáticos e utilitários, sendo o desenvolvimento da língua visto como um instrumento de comunicação. (Incorreta, pois a escola já tinha objetivos utilitários antes de 1964) IV - Ainda que o ensino passou por transformações na década de 1960, o livro didático manteve sua fidelidade à gramática normativa acima de tudo e os textos eram apenas clássicos da literatura. (Correta)

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