Um professor que exerce o papel de guia na biblioteca consegue aproximar os alunos desse espaço, estendendo-o como local de pesquisa, onde se garim...

Um professor que exerce o papel de guia na biblioteca consegue aproximar os alunos desse espaço, estendendo-o como local de pesquisa, onde se garimpam universos literários, novos autores, indicação e orientação de leitura. Sobre o papel de guia na biblioteca, Riter (2009) sugere algumas práticas para a formação de leitor crítico dentro desse espaço escolar. Sobre essas práticas, associe os itens, utilizando o código a seguir: I - Sarau. II - Confraria da leitura. III - Caixa de sugestões de títulos. IV - Hora do conto. ( ) Pode ser feito com base em um tema ou homenagem a algum escritor; pode ser mensal, cada turma se responsabiliza por organizar um. ( ) Local para ideias de novas aquisições à biblioteca, estimulando uma participação da comunidade. ( ) Momentos de contação de histórias com livros da própria biblioteca da escola. Vale incluir toda a comunidade escolar. ( ) Grupo de pessoas da comunidade escolar que se reúnam, periodicamente, para bate-papo sobre algum texto literário. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
IV - II - III - I.
I - III - IV - II.
II - I - III - IV.
I - II - IV - III.