a) O conhecimento da história dos sistemas de numeração dos povos antigos é importante para que os alunos compreendam a evolução dos números e como eles foram criados. Isso pode ser utilizado como recurso pedagógico para tornar o aprendizado mais significativo, mostrando como os números foram criados e como eles evoluíram ao longo do tempo. Por exemplo, pode-se mostrar como os egípcios utilizavam o sistema de numeração decimal e como os babilônios utilizavam o sistema sexagesimal. b) Uma atividade que pode ser utilizada para contextualizar o tema de frações dentro de um contexto histórico é a construção de um quebra-cabeça com imagens de objetos que foram divididos em partes iguais, como pães, pizzas, bolos, entre outros. Em seguida, pode-se mostrar como os egípcios utilizavam frações para dividir suas terras e como os babilônios utilizavam frações sexagesimais para medir o tempo. Dessa forma, os alunos podem compreender como as frações foram criadas e como elas foram utilizadas ao longo da história.
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