5. O vídeo, como produção, deve abordar a vivência na escola ou partir de assuntos abordados em aula. Entrevistas, estudos de campos, passeios ped...

5. O vídeo, como produção, deve abordar a vivência na escola ou partir de assuntos abordados em aula. Entrevistas, estudos de campos, passeios pedagógicos, aulas, eventos, entre outras atividades realizadas na escola, podem ser gravadas. Quanto a essas possibilidades, assinale a alternativa correta​​​​​​​. A. É importante que o professor avalie o que será gravado e que o registro dessa atividade tenha sempre intenção pedagógica. O vídeo pode ser gravado pelo professor ou pelos alunos, sem a necessidade de um planejamento para esse tipo de uso do vídeo. B. É importante que o professor avalie o que será gravado e que o registro dessa atividade tenha sempre intenção pedagógica. O vídeo deve ser gravado pelo professor, a partir de um planejamento, e os alunos devem trabalhar no apoio das gravações. C. É importante que o professor avalie o que será gravado e que o registro dessa atividade tenha sempre intenção pedagógica. O vídeo pode ser gravado pelo professor ou pelos alunos, a partir de um planejamento. É importante que a produção seja feita em conjunto com os alunos, principalmente se ficarem responsáveis pela gravação. D. É importante que o professor grave todas as atividades na escola. O vídeo pode ser gravado pelo professor ou pelos alunos, sem um planejamento definido. O importante é que a produção seja em conjunto com os alunos, principalmente se ficarem responsáveis pela gravação. E. É importante que o professor avalie o que será gravado e que o registro dessa atividade tenha sempre intenção pedagógica. O vídeo pode ser gravado pelos alunos a partir de um planejamento, de forma livre, portanto um roteiro não é necessário.