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Avaliação Educacional

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O processo de avaliação da aprendizagem é tema de estudos de muitos autores renomados e também de diversos professores que estão preocupados e comprometidos com a qualidade da educação. As avaliações podem ser classificadas em avaliação tradicional, conservadora e inovadora. Assinale a alternativa correta que corresponde à avaliação inovadora.
I- Processo de avaliação contínuo.
II- Possibilita o replanejamento das aulas de acordo com o desempenho dos alunos.
III- Jogos e pesquisa podem ser instrumentos de avaliação.
IV- Única, individual e classificatória.
Somente as afirmativas I, II e III estão corretas.
a. Somente as afirmativas I, II e III estão corretas.
b. Somente as afirmativas II e IV estão corretas.
c. Nenhuma das alternativas está correta.
d. Somente as afirmativas III e IV estão corretas.
e. Somente as afirmativas I e II estão corretas.

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há 7 meses

Vamos analisar cada afirmativa: I- Processo de avaliação contínuo. Verdadeiro, a avaliação inovadora geralmente é contínua, permitindo um acompanhamento mais próximo do aprendizado dos alunos. II- Possibilita o replanejamento das aulas de acordo com o desempenho dos alunos. Verdadeiro, essa é uma característica importante da avaliação inovadora, que busca adaptar o ensino às necessidades dos alunos. III- Jogos e pesquisa podem ser instrumentos de avaliação. Verdadeiro, a avaliação inovadora pode incluir métodos diversificados, como jogos e pesquisas, para engajar os alunos e avaliar seu aprendizado de forma mais dinâmica. IV- Única, individual e classificatória. Falso, essa descrição não se aplica à avaliação inovadora, que tende a ser mais flexível e colaborativa, ao invés de ser única e classificatória. Com base na análise, as afirmativas I, II e III estão corretas. Portanto, a alternativa correta é: a) Somente as afirmativas I, II e III estão corretas.

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há 2 anos

A alternativa correta que corresponde à avaliação inovadora é a letra A: "Somente as afirmativas I, II e III estão corretas". A avaliação inovadora é um processo de avaliação contínuo, que possibilita o replanejamento das aulas de acordo com o desempenho dos alunos e que utiliza jogos e pesquisa como instrumentos de avaliação. Já a avaliação tradicional é única, individual e classificatória, enquanto a avaliação conservadora é baseada em testes padronizados e memorização de conteúdo.

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No contexto da avaliação da aprendizagem é preciso que haja uma exclusão do conceito de avaliação como forma de averiguação do nível de aprendizagem. Leia as afirmativas e assinale a alternativa que apresenta um processo de avaliação centrado no processo de construção do conhecimento do aluno.
I- Ao avaliar o professor deverá coletar, analisar, sintetizar, da forma mais objetiva possível, as manifestações de conduta cognitivas e afetivas dos educandos.
II- Avaliação deve ser um processo em que o aluno se sinta livre para expressar suas impressões acerca dos conteúdos.
III- A avaliação é um instrumento de grande importância, somente para o aluno.
IV- A avaliação deve ser algo presente no contexto escolar, não assustando os alunos, mas sim possibilitando a aprendizagem.
Somente as afirmativas I, II e IV estão corretas.
a. Somente as afirmativas I, II e IV estão corretas.
b. Nenhuma das alternativas está correta.
c. Somente as afirmativas I, III e IV estão corretas.
d. Somente as afirmativas I e II estão corretas.
e. Somente as afirmativas I, II e III estão corretas.

Cipriano Carlos Luckesi é um dos estudiosos de referência em avaliação da aprendizagem escolar. Para Luckesi (2005) A avaliação é inclusiva porque o estudante vai ser ajudado a dar um passo à frente. Conforme nossos estudos, assinale com V para verdadeira e F para falso:
I- A avaliação deve ser pautada nos instrumentos de memorização.
II- A educação deve superar as práticas autoritárias de avaliação.
III- A avaliação deve ter como finalidade o diagnóstico da ocorrência ou não de aprendizagem e seus reais motivos.
IV- A avaliação deve ser entendida como forma de auxiliar o aluno direta e indiretamente.
V- Luckesi defende que a avaliação deve ser entendida como um processo classificatório.
F,V,V,V,F
a. V,V,V,F,V
b. V,F,V,F,V
c. F,F,F,V,F
d. F,V,V,V,F
e. Nenhuma das alternativas está correta

Existem diversos estudos que comprovam a importância do processo de avaliação para a aprendizagem, no entanto, ainda existe uma visão equivocada para a avaliação. Assinale a alternativa que representa a concepção errada de avaliação.
A nota da avaliação é utilizada como instrumento de pressão, para manter a disciplina em sala de aula e tentar motivar o aluno a estudar.
a. O professor utiliza o resultado da avaliação para planejar suas aulas.
b. - A partir do nota da avaliação o professor promove a recuperação de conteúdos.
c. Professores conscientes do processo de avaliação são dispostos a mudar a prática pedagógica.
d. A nota da avaliação é utilizada como instrumento de pressão, para manter a disciplina em sala de aula e tentar motivar o aluno a estudar.
e. Nenhuma das alternativas está correta

A sociedade contemporânea é dinâmica, a economia, os serviços e o perfil dos profissionais mudaram, com isso, os professores também precisam adquirir novas competências e habilidades. Sobre a função do professor no processo de avaliação é correto afirmar:
I- O professor deve avaliar a capacidade de memorização dos estudantes.
II- O professor deve usar a avaliação formativa como artifício para atingir seus objetivos de ensino e aprendizagem.
III- O professor deve direcionar o aluno para a busca de respostas e, não o rotular a partir de uma nota.
Somente as afirmativas II e III estão corretas.
a. Somente as afirmativas I, II e III estão corretas.
b. Somente as afirmativas I e IV estão corretas.
c. Somente as afirmativas I e II estão corretas.
d. Nenhuma das alternativas está correta.
e. Somente as afirmativas II e III estão corretas.

A formação superior está aí, seja ela presencial ou a distância, para atender pessoas que necessitam de uma formação acadêmica. Com base nos nossos estudos, assinale a alternativa que indica vantagens da Educação a Distância.
I -Atende a uma quantidade maior de alunos.
II- Flexibilidade nos estudos.
III- Possibilidade de interação entre alunos e tutores.
IV- Aprendizagem autônoma
Somente as afirmativas I, II, III e IV estão corretas.
a. Somente as afirmativas I e II estão corretas.
b. Somente as afirmativas I, III e IV estão corretas.
c. Nenhuma das alternativas está correta.
d. Somente as afirmativas I, II, III e IV estão corretas.
e. Somente as afirmativas I, II e III estão corretas.

Há algum tempo era comum a aplicação de somente uma prova para a avaliação de uma disciplina. Com isso, as outras competências do indivíduo não eram consideradas. Em nossos estudos, vimos que em uma proposta construtiva de aprendizagem, a avaliação apresenta três modalidades: Diagnóstica, Formativa e Somativa. Sobre a avaliação Diagnóstica é correto afirmar:
Tem por objetivo obter informações sobre os conhecimentos prévios dos alunos, seus gostos, interesses, atitudes.
a. Tem por objetivo obter informações sobre os conhecimentos prévios dos alunos, seus gostos, interesses, atitudes.
b. A avaliação diagnóstica é a realizada ao longo do processo de Ensino e aprendizagem.
c. A avaliação diagnóstica pouco contribui para o planejamento do professor, desta forma, torna-se desnecessária.
d. Nenhuma das alternativas está correta.
e. A avaliação diagnóstica é aquela realizada no final de um curso, para verificar os conhecimentos adquiridos de cada aluno.

Avaliar exige, antes que se defina aonde se quer chegar, que se estabeleçam os critérios, para, em seguida, escolherem-se os procedimentos, inclusive aqueles referentes à coleta de dados, comparados e postos em cheque com o contexto e a forma em que foram produzidos. Sobre o processo de organização da avaliação é correto afirmar:
I - a avaliação do desenvolvimento e aprendizagem dos alunos deve estar sempre em sintonia com o planejamento do professor.
II- O professor precisa planejar e encerrar a avaliação a partir da análise dos resultados obtidos.
III- Avaliar implica em tomar decisões para o futuro, a partir dos resultados.
IV- A prática da avaliação deve ser incorporada ao cotidiano dos planejamentos dos professores e do currículo.
a. Somente as afirmativas I, II e III estão corretas.
b. Somente as afirmativas II e IV estão corretas.
c. Somente as afirmativas III e IV estão corretas.
d. Somente as afirmativas I, III e IV estão corretas.
e. Nenhuma das alternativas está correta.

A educação superior desempenha um papel muito importante no atual cenário de desenvolvimento econômico, no qual a inovação e pesquisa agregam valor a uma economia baseada no conhecimento. Nesse sentido, os Ambientes Virtuais de Aprendizagem, contribuem para romper a barreira do espaço. Sobre os ambientes virtuais de aprendizagem é correto afirmar:
I- Os ambientes virtuais de aprendizagem são espaços que integram os ciberespaços e facilitam a interação entre seus usuários;
II- Os ambientes virtuais de aprendizagem podem conter ferramentas que favorecem a prática do aluno com autonomia, oferecendo recursos para a aprendizagem coletiva e individual.
III- Os ambientes virtuais de aprendizagem são suficientes para garantir educação de qualidade.
IV- Os ambientes virtuais de aprendizagem são espaços inovadores que por meio da tecnologia os professores devem transmitir o conteúdo a partir de velhas metodologias.
a. Nenhuma das alternativas está correta.
b. Somente as afirmativas I, II e III estão corretas.
c. Somente as afirmativas I e II estão corretas.
d. Somente as afirmativas II e IV estão corretas.
e. Somente as afirmativas I, III e IV estão corretas.

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