Respostas
Considerando a citação e os conteúdos da rota de aprendizagem Oralismo, comunicação total e bilinguismo, a alternativa que descreve corretamente as discussões sobre os currículos das escolas inclusivas na formação educacional dos estudantes surdos é que muitas escolas inclusivas não estão preparadas para receber estudantes surdos e não estão dispostas a mudar. As aulas não são pensadas em uma educação visual bilingue e as avaliações não são traduzidas para a Libras, o que dificulta a inclusão e a aprendizagem dos estudantes surdos.
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