A afirmação de Roseli Cavalcante em seu artigo é que uma das principais razões para a falta de colaboração entre escolas e pais é a falsa crença de que a escola não pode afetar positivamente as famílias dos alunos. Muitos educadores acreditam que crianças de famílias "disfuncionais" ou "carentes" são incapazes ou desmotivadas e destinadas a falhar na escola, o que já determina seu futuro na sociedade.
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Fundamentos Socioantropológicos da Educação
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