Por ser muito complexo o processo de leitura e de escrita, há muitas correções possíveis quando o aluno escreve. Entretanto, o professor deve refre...

Por ser muito complexo o processo de leitura e de escrita, há muitas correções possíveis quando o aluno escreve. Entretanto, o professor deve refrear a sua ansiedade na tentativa de compreender se o aluno terá condições de refletir sobre o aspecto a respeito do qual se equivocou e reelaborar o seu modo de pensar sobre o assunto.
Precisa compreender que o aluno constrói o seu conhecimento e, portanto, não deve interferir nesse processo.
Precisa observar se o aluno já errou mais de uma vez no mesmo item, pois na primeira vez não se corrige.
Deve considerar que quando o aluno reproduz um modelo não sairá exatamente igual ao que o professor expôs.
Necessita compreender o que sabe o seu aluno e se uma correção naquele momento o levará para além do que já sabe, ampliando o seu conhecimento.
Deve preparar uma série de atividades extras para que o aluno possa reforçá-las em casa, evitando que cometa o mesmo erro novamente.
a) Precisa compreender que o aluno constrói o seu conhecimento e, portanto, não deve interferir nesse processo.
b) Precisa observar se o aluno já errou mais de uma vez no mesmo item, pois na primeira vez não se corrige.
c) Deve considerar que quando o aluno reproduz um modelo não sairá exatamente igual ao que o professor expôs.
d) Necessita compreender o que sabe o seu aluno e se uma correção naquele momento o levará para além do que já sabe, ampliando o seu conhecimento.
e) Deve preparar uma série de atividades extras para que o aluno possa reforçá-las em casa, evitando que cometa o mesmo erro novamente.