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Paulo Freire é o defensor da Pedagogia Libertadora, cujo ressalta a relevância de uma educação crítica para possíveis transformações sociais. Neste sentido, ele define alguns princípios da docência. De acordo com os estudos realizados nessa disciplina, sobre esses princípios , podemos considerar com “V” para verdadeiro e “F” para falso que: ( ) Não há docência sem discência. ( ) Ensinar não é transferir conhecimento, mas levar o aluno por meio de várias possibilidades, compreender a sua própria produção ou construção de conhecimentos. ( ) Ensinar é uma especificidade humana, que também se encontra subordinada a outras, no qual, podemos citar como exemplo que: ensinar exige liberdade e autoridade. Assinale a alternativa correta.

a. V, V, F
b. F, F, F
c. F, V, V
d. V, F, F
e. V, V, V
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há 11 meses

Vamos analisar cada uma das afirmações sobre os princípios da docência segundo Paulo Freire: ( ) Não há docência sem discência. É verdadeira (V). Freire enfatiza que o ato de ensinar está intrinsecamente ligado ao ato de aprender, ou seja, não se pode ensinar sem que haja alguém aprendendo. ( ) Ensinar não é transferir conhecimento, mas levar o aluno por meio de várias possibilidades, compreender a sua própria produção ou construção de conhecimentos. É verdadeira (V). Essa afirmação reflete a visão de Freire sobre a educação como um processo ativo e dialógico, onde o aluno é protagonista na construção do seu conhecimento. ( ) Ensinar é uma especificidade humana, que também se encontra subordinada a outras, no qual, podemos citar como exemplo que: ensinar exige liberdade e autoridade. É verdadeira (V). Freire acredita que o ensino deve ser exercido com liberdade e que a autoridade do educador deve ser exercida de forma crítica e reflexiva. Portanto, a sequência correta é: e) V, V, V.

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Analisando as afirmações sobre os princípios da docência de acordo com os estudos realizados na Pedagogia Libertadora de Paulo Freire, temos: ( ) Não há docência sem discência. - Verdadeiro ( ) Ensinar não é transferir conhecimento, mas levar o aluno por meio de várias possibilidades, compreender a sua própria produção ou construção de conhecimentos. - Verdadeiro ( ) Ensinar é uma especificidade humana, que também se encontra subordinada a outras, no qual, podemos citar como exemplo que: ensinar exige liberdade e autoridade. - Falso Portanto, a alternativa correta é: c. V, V, F

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Em seus estudos Skinner (1904-1990) visou compreender o que acontece após a resposta, ou seja, da consequência que pode ser reforçadora ou não. Para ele há três variáveis de entrada, que são: estímulo, reforço positivo e contingência de reforço. Com base nos estudos realizados sobre elas nesta disciplina podemos afirmar que: I - O estímulo pode ser entendido como o evento que afeta os sentidos do ser humano. II - O reforço positivo é o que leva ao aumento da frequência da resposta. III - As contingências de reforço tratam-se do instante e da quantidade de reforço ao arranjo de situações reforçadoras. Assinale a alternativa correta:
a. Todas as afirmacoes estão corretas.
b. Apenas I e II estão corretas.
c. Apenas I está correta.
d. Apenas I e III estão corretas.
e. Apenas II e III estão corretas.

Sobre a teoria vigotskiana julgue “V” para as afirmativas verdadeiras e “F” para as falsas: ( ) A conversão de relações sociais em funções mentais superiores não é direta, é mediada, mas para que isso ocorra, é necessário o precisa do uso de instrumentos e signos. ( ) Para Vygotsky, para gerar aprendizagem efetiva, podemos contar com o próprio movimento de aprender e acessar conhecimento. Sendo uma ação que deve acontecer de fora para dentro, ou seja, do meio social para o indivíduo. ( ) O desenvolvimento não necessita da linguagem para ocorrer. ( ) É por meio da apropriação das construções sócio-históricas e culturais, ao interagir no meio social, que o ser humano se desenvolve cognitivamente. Assinale a alternativa correta.
( ) A conversão de relações sociais em funções mentais superiores não é direta, é mediada, mas para que isso ocorra, é necessário o precisa do uso de instrumentos e signos.
( ) Para Vygotsky, para gerar aprendizagem efetiva, podemos contar com o próprio movimento de aprender e acessar conhecimento. Sendo uma ação que deve acontecer de fora para dentro, ou seja, do meio social para o indivíduo.
( ) O desenvolvimento não necessita da linguagem para ocorrer.
( ) É por meio da apropriação das construções sócio-históricas e culturais, ao interagir no meio social, que o ser humano se desenvolve cognitivamente.
a. F, V, F, V.
b. V, V, F, F.
c. F, F, F, F.
d. V, V, F, V.
e. F, F, F, V.

Assinale a opção com as afirmacoes corretas.
I- Apenas as alternativas I, II e III estão corretas.
II- Apenas as alternativas II e III estão corretas.
III- Apenas as alternativas I, II e IV estão corretas.
IV- Apenas as alternativas I e IV estão corretas.
V- Apenas as alternativas II, III e IV estão corretas.
a. Apenas as alternativas I e IV estão corretas.
b. Apenas as alternativas II, III e IV estão corretas.
c. Apenas as alternativas I, II e III estão corretas.
d. Apenas as alternativas I, II e IV estão corretas.
e. Apenas as alternativas II e III estão corretas.

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