A evolução histórica da Educação Física Adaptada para as PCD´s - Pessoas com Deficiências, anteriormente chamadas de Pessoas Portadoras de Necessid...

A evolução histórica da Educação Física Adaptada para as PCD´s - Pessoas com Deficiências, anteriormente chamadas de Pessoas Portadoras de Necessidades Especiais - PPNE, descreve uma linha de tempo dividida em 4 (quatro) fases: Exclusão (PCD´s não participando das aulas), Segregação (PCD´s participando entre si, mas sem integrarem-se às não deficientes), Integração (PCD´s participando de atividades juntamente com não deficientes mas sem as adaptações necessárias às suas particularidades) e Inclusão (PCD´s participando de atividades juntamente com não deficientes com as adaptações necessárias às suas particularidades). Com base nesses conceitos, considere as seguintes ações: a) criação de Escolas Especiais para atendimento exclusivo desses alunos; b) isenção das aulas de Educação Física Escolar; c) oferta de atividades diferentes e simultâneas para grupos mistos (crianças com e sem deficiência) permitindo que participem segundo suas capacidades; d) aceitação deles em turmas regulares para que se adaptem ao sistema escolar vigente; e) dispensa da participação prática das aulas, mas com tarefas de observação das atividades desenvolvidas. A cada uma destas ações corresponde respectivamente que classificação?

B. Integração, Exclusão, Segregação, Inclusão e Segregação.
D. Exclusão, Segregação, Integração, Inclusão e Exclusão.
C. Exclusão, Inclusão e Segregação, Exclusão e Integração.
A. Segregação, Exclusão, Inclusão, Integração e Integração.
E. Exclusão, Integração, Inclusão, Segregação e Inclusão.