e acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI), as práticas pedagógicas devem ter como eixo norteador as intera...

e acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI), as práticas pedagógicas devem ter como eixo norteador as interações e as brincadeiras, considerando a integralidade e a indivisibilidade das diferentes dimensões da criança. Assim, a organização curricular dessa etapa da Educação Básica precisa se atentar para: a compreensão de que o cuidado é indissociável do processo educativo; o combate ao racismo e às discriminações; o reconhecimento e a valorização das culturas plurais, bem como das contribuições da família e da comunidade; o cuidado para as possíveis formas de violação da dignidade da criança como pessoa humana; e a garantia de uma experiência educacional de qualidade. (BRASIL. Ministério da Educação. Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais da Educação Básica. Ministério da Educação. Brasília: MEC; SEB; DICEI, 2013). Nessa perspectiva, é correto afirmar que as práticas pedagógicas na Educação Infantil: